外研社三年级上《Point to the desk》教案
教材分析:
本课选自外研社版《新标准英语》三年级起点第一册Module 3 Classroom Unit 2 Point to the desk.
教学目标:
1、 知识目标:学习单词desk,chair。
2、能力目标:根据语言技能一级目标的描述,要求学生能够听懂老师的指令Stand up. Sit down. 和Point to…,并做出相应的反应和动作;通过指认和认读window,door,blackboard,bird,desk,chair等实物及图片,使学生认识我们的教室。
3、情感态度目标:通过指认实物及图片,大大提高学生的英语学习兴趣,使他们积极参与到“玩中学,学中玩”的教学活动当中去;通过对教室环境的认识,培养学生热爱班级,热爱集体的意识。
教学重点:
学习新单词desk,chair和复习Stand up, Sit down 和Point to…三个指令性短语。
教学难点:
使学生能够透彻理解Stand up, Sit down,和Point to…三个指令性短语的意思,并在老师的帮助下灵活运用,指认身边的实物及图片。
教学过程:
一、热身复习
上课伊始,老师先与同学们互致问候:Hello, boys and girls. 再以“How are you?”“I’m fine, thank you.” “What’s your name?”“I’m…”的形式进行全班范围的口语问候练习,然后做“point to……”的chant。
二、情景导入
根据教师指令做动作。首先复习短语Stand up. Sit down. 和Point to…边说边做边领读,帮助学生理解和记忆。通过指认实物来学习新单词desk,chair,在反复领读新旧单词后,接着把六个单词“chair,desk,door,blackboard,window,bird”写在黑板上,师生同做游戏大小声和chant来以此巩固单词。
三、新课学习
首先播放一遍录音,让学生先熟悉课文内容。从整体把握课文内容。接着再播放一遍录音,让学生翻译课文内容,接着边听录音边做动作,深刻理解课文意思。
四、活动操练
结合教室内的实物,由老师发出指令:“Stand up / Sit down. Point to the door / window /bird / desk/ chair/blackboard.”,由学生做出相应的动作。反复多次练习,以强化记忆。
五、巩固练习
师生互动游戏。首先由教师向某一名学生发出指令Point to the…,由其指向此事物,其他学生回答“yes or no”。如此反复,直到学生会做这个游戏。接着由学生自己发出指令,由学生指。
六、总结归纳
(以提问方式作总结)今天我们都学习了什么?鼓励同学们自己说出单词chair,desk ,请同学做“小老师”给同学们下达指令Standup,Sit down,Point to(可请2-3名同学来做“小老师”)。以歌曲《please standup》结束本节课。也可把课词里的名词换掉。
七、作业
请学生回家指认教室和家中的chair, desk ,doors,windows等。
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