外研社三年级上册《Point to the desk》教案

　　教学目标：

　　1、掌握单词 desk 、chair, 能够听懂会说本课句型Point to the window/door / blackboard… 并能做出正确的反应。

　　2、激发孩子们浓厚的英语学习兴趣。

　　3、灵活运用所学语言，培养学生简单的英语口语表达能力

　　教学重点：

　　能听懂会说“Point to the …",并能做出正确反应。

　　教学教具：

　　实物、头饰、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、Greetings

　　Good morning, boys and girls.

　　二、Warming up

　　T:Tweet-tweet is coming.（屏幕出示：一只小鸟飞了进来，Say: Hello.）

　　T:Say "hello" to Tweet-tweet.

　　Ss: Hello, Tweet-tweet.

　　T:This class let’s play with Tweet-tweet , ok ? Now,

　　listen to Tweet-tweet, then do the actions . Ok?

　　（小鸟发出指令：Stand up, please. Point to the window.

　　Point to the door. Point to the blackboard. Sit

　　down, please.）

　　T:This time, listen to me and do the actions.

　　（教师发出指令：Point to the door / window / bird /

　　blackboard . Now, Point to the desk.

　　教师此时指向一张书桌，Say:Oh, it's a desk. Teach: desk.

　　屏幕出示Point to the desk.引出课题。）

　　三、New teaching

　　1、T:Today, let's learn M3 U2 Point to the desk.

　　First, let's listen to the tape.（屏幕出示录音机）Open your

　　books , turn to page 12. Listen and point.

　　Ss: （听音指图）

　　2、T:Hands down. Do you remember? What's this?

　　（教师指向一把椅子）

　　Teach: chair

　　3、（屏幕出示：书桌、门、黑板、窗户、小鸟、椅子实物）

　　T:Look, can you say these things in English? Try！

　　Ss: Practise these words.

　　4、T:Now, let's play a game

　　，ok?（教师先展示一组：屏幕上出示一个钟和一些单词，5秒后单词消失）Can you remember

　　these words in 5 seconds? Let's have a try.

　　Ss:（学生发言之后，屏幕上再次呈现，并让全班同学练读单词，逐渐由易到难，有梯度地加深、加宽。）

　　5、T:①Listen to the tape again .Listen、point and

　　follow it.

　　②This time, follow me, please.

　　③Listen again, read after it.

　　6、T:Practise in pairs . One says , the other

　　points.（教师先找一个同学做示范）

　　7、（教师戴上小鸟头饰）T:Hello, boys and girls. I'm

　　Tweet-tweet. Now, you say and I point. Who can

　　say?（找一个做示范）

　　T:Who wants to be

　　Tweet-tweet?（让全班更多的同学参与进来，练习发指令并执行指令）

　　8、T:Now , boys and girls . Let's make groups and

　　have a

　　contest.Ok?（将全班分成男女两组，每次让男女各一名同学到前边，屏幕上出示了6个本课涉及到的实物图片，前边的同学不许看，我指向某幅图的时候，图会闪动，然后鼠标立即离开图片，全班同学说：Point

　　to 、Point to 、Point to the

　　…。两名同学听到后，立即跑向屏幕抢指图，获胜组屏幕上会显示加分，并给予奖励。）

　　9、（课前在墙上粘上了大明等四个小朋友的头饰）T: Boys and girls, our friends Daming、 Lingling、Amy and Sam are in my classroom . Where are they? （学生找到后，教师向学生发出指令Point

　　to Daming. Point to Lingling. Point to the desk.

　　Point to the chair.学生执行指令后，引导学生找出它们的区别，并做相应的练习）

　　10、T:Let's have a rest. Learn to sing a song. Ok?

　　①First, just listen carefully.

　　②Secondly, Do you know the meaning of the song?

　　Tell me with your actions. Let's sing and do the actions.

　　③Sing again and again.

　　四、Summing-up

　　T: Boys and girls , are you happy? Can you tell me what you have learned in this class?（学生汇报）

　　（屏幕上出示Point to the … 和六个实物图，点击实物，空白处出现该实物的单词，学生练习说句子）

　　五、 Homework

　　Say "Point to" with your partner and do the actions.