教学目标：

　　1.学会三位数乘两位数的笔算方法。

　　2.理解和掌握一个因数是两位数的乘法法则，并能正确地进行计算。

　　3.培养分析、归纳能力。

　　教学重点：

　　三位数乘两位数的笔算方法。

　　教学难点：

　　列竖式计算时积的定位。

　　导入方法：

　　一、复习引入

　　复习铺垫——课前两分钟

　　45×2 　　45×12

　　先口算、笔算并回顾计算方法（环节说明：在口算的基础上逐步提升计算的难度，引发学生认知的冲突，从而导入新课。） 教师揭题：今天我们继续学习笔算乘法。

　　板书课题

　　情境导入新课： 为迎奥运，青岛市要新建一条高速公路。一期工程历时15个月，平均每个月修建213米；二期工程历时12个月，平均每个月修建260米。

　　二、问题导入

　　师：王大伯在北京工作，过中秋节了，他很想念家中的亲人，决定在中秋与国庆双节期间回老家一趟，他买了12斤月饼，每斤45元，请同学们算一算王大伯买月饼一共花了多少钱？

　　（1）让学生理清题意，找出题中的已知量和所求量。

　　（2）根据已知量和所求量列出算式

　　（3）全班齐做，然后指名口答其计算过程，计算时应注意什么？

　　师：在回老家的时侯，他为了节约钱，决定不座飞机，座火车，当他到家时，他算了算，从北京到老家用了12小时，火车1小时行145千米。那你们算一算从北京到王大伯老家有多少千米？

　　（1）由学生列出式子，师板书：145×12（刚才我们计算的是两位数乘两位，现在是几位数乘几位数了）

　　（2）师：这就是我们今天学习的内容。 板书课题：三位数乘两位数

　　三、情景导入

　　同学们，你们喜欢旅游吗？李叔叔也喜欢旅游，今年国庆节，李叔叔就去北京旅游过，他想请大家帮忙解决一个问题。请看大屏幕：

　　课件显示：

　　李叔叔从武汉乘火车去北京用了12小时，火车1小时行145千米。武汉到北京有多少千米？

　　（1）指名读题

　　（2）怎样列式？

　　指名列出算式：145×12= 这是一道什么样的算式？

　　教师根据学生回答板书课题：三位数乘两位数