外研社四年级上册《what are you doing?》教学反思
课堂学习效率及频率不够高。
(1)在讲一些短语时,为了帮助学生更好的理解短语的意思,我设计了“接电话”的过程,效果很好。
(2)游戏的设计影响了学习频率。看起来学生的积极性很高,也有一定的效果。但是,在互相传递的过程中,也耽误了一定的时间,导致效率不高。对这一环节,我课后人真的思考过:一节课只有40分钟,对也我们应该掌握的知识量来说并不算长,因此,在课堂上,老师应该“以秒计数”,尽量让课堂上的每一秒都有效利用,这样就可以在更短的时间内让更多的学生参与。
《外研社四年级上册“what are you doing?”教学反思》摘要:设计了接电话的过程,效果很好。 2游戏的设计影响了学习频率。看起来学生的积极性很高,也有一定的效果。但是,在互相传递的过程中,也耽误了一定的时间,导致效率不高。对这一环节,我课后人真的思考过:一节课只有...
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