外研社四上英语《can I have some sweets?》教学设计

　　教材分析：

　　本课学习的内容是第三册第九模块“Happy Birfhday”第一单元“Can I have some sweets?”，属于对话应用教学，为以后学习第十模块“There is one birthday in May.”打基础。

　　学情分析：

　　本课的对象是四年级的学生，他们已经初步掌握了一些简单的食物、水果单词，但在农村，学生的基础比较薄弱，所以在教学难度中要适当降低。

　　教学目标：

　　（一）知识目标

　　1、学习本课单词。

　　2、 掌握句型：Can I have some ...? Yes,you can./Sorry,you can’t.

　　（二）能力目标

　　能够运用“Can I have some ...? Yes,you can./Sorry,you can’t.”进行对话。

　　（三）情感目标

　　培养学生学习英语的兴趣，让学生善于合作交流。

　　教学重点和难点

　　1、能熟练地听、说、认、读本课所学的单词。

　　2、 能用所学句型：Can I have some ...? Yes,you can./Sorry,you can’t.进行交流。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、利用课件呈现运动会场面。

　　2、分男女生进行练习，活跃气氛。

　　Can you run fast?

　　Can you jump high?

　　Can you play football ?

　　3、唱英文生日歌。

　　4、利用课件呈现各种食物

　　用“What is this? / It is …”来进行对话。

　　二、呈现新课

　　1、老师装出饥饿的样子捂着肚子说：“I’m hungry！ I want to have somefhing to eat.Look！Can I have some soup?”暗示学生说出“Yes,you can.”和”Sorry,you can’t.”

　　2、导语

　　肚子饿时，我们怎么才能向别人要东西吃呢？今天是Amy的生日，我们来看看Amy是怎么向妈妈要东西吃的。

　　3、呈现课文故事，出示一些食品的图片，要求学生从中选择出Amy想要的东西。

　　取出一些饼干，告诉学生，如果他们想要吃饼干的话，可以对老师说“Can I have some biscuits?”学说新句型“Can I have some...？”

　　回答引出“Yes,you can./Sorry,you can’t.”

　　找三个同学上讲台，一位面向黑板，老师把一颗糖放到另外两位同学中的一位，让面向黑板的同学猜。在猜的过程中，要运用句型“Can I have some sweets?”被问的同学要如实回答。

　　三、练习

　　1、 同桌之间互相练习

　　2、 请学生上台表演

　　四、总结

　　利用课件出示重点句：Can I have some ...? Yes,you can./Sorry,you can’t.

　　告诉学生这是本课的重点，课后要多练习。

　　板书设计：

　　Module9 Happy Birfhday

　　Unit1 Can I have some sweets?

　　bread sweets biscuits coke

　　Can I have some ...?

　　Yes,you can.

　　Sorry,you can’t.

　　评价设计：

　　学生觉得这节课既轻松又有趣，容易掌握本课重点，基本上能用Can I have some ...? Yes,you can./Sorry,you can’t.进行交流。