冀教版四年级上册语文《塞下曲》教学片段
师:要想学好古诗,必须有好的学习方法,回忆一下,都有哪些方法?
生:了解诗人,知道古诗的含义……
师:(随机课件出示)学古诗,知诗人;
解题意,知作者;
抓字眼,明诗意;
多诵读,悟诗情。
生:读一遍。
师:下面我们就先来了解诗的含义及作者。(课件出示)
生:读。
师:请一名同学来读一读这首诗。
生:读。
师:这次读的要求就是读准字音,读通诗句,谁还来读?
生:3-4名读。
师:古诗到底讲了一件什么事呢?请同学们边读边思考:你读懂了什么?不明白的同桌之间交流,也可以做出标记。
生:读并思考。
师:好,我们来集体交流一下,谁来谈谈!
生:我知道了夜里树林里光线很暗……
师:你是怎么知道的?
生:是从“林暗”一词了解到的。
师:你真是个会学习的好孩子,你抓住了“林暗”这个字眼来学习古诗的!谁能像他这样学习!
生:我知道了李广的箭射到了石头里……
师:说说看,你怎么知道的?
生:我是从“没入石棱里”知道的。
师:“没”就是射入的含义,“石棱”就是石头的边角。你理解的很到位。你能读一读吗?
生:读古诗的最后一句。(边读边想想画面)
师:在昏暗的光线下,发生了什么事?结合诗句来理解,谁来说说?
生:李广听到了风吹动草的声音,于是就拉弓射去。
师:说的多好呀!说说你是从哪里理解到的?
生:“草惊风”就是风把树林里的草吹动起来了,“将军夜引弓”就是李广将军在夜里拉弓射去。
师:把你理解到的通过读的形式给大家展示出来吧!
生:读诗的前2句。(多找学生读,体会诗所描写的意境)
师:接着说……
生:我知道了“平明”就是第二天早上,“白羽”就是射出去的箭。
师:快来说说你是怎么知道的?
生:我通过预习指导的,古代的箭柄上插着白色的羽毛,所以叫“白羽”,“平明”是根据古诗的叙述理解到的。
师:结合预习和联系上下句的理解了解到古诗的含义,这是多么好的学习方法呀!
师:古诗的含义基本理解了,请同学们默读古诗,边读边想象古诗所描写的古诗情景。
生:默读。
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