外研社英语六年级上《Happy Thanksgiving》教学反思
本课的着力点是“激发学生的学习兴趣,提高学生在课堂教学中处于交流的积极状态”,于是我设计了各种活动贯穿于整堂课,以激发学生的求知欲、表现欲,以模仿形式积极参与,以游戏形式或竞赛活动参加,让学生获得成就感,积极活动于语言实践交流中。
教师尊重学生的情感,积极营造一种愉快、轻松、平等、合作的气氛中,让学生有积极的情感体验注重情感交流。
1, 新年伊始,老师可以用卡通圣诞老人把学生专移到节日之中,又适当时机播放过年的歌曲,让学生晓得“新年”这个词,进而将其引入到新年兴趣中,然后因势利导,转入到“Flag Day”,导课顺畅,减轻了学生的学习难度。
2, 目标明确,过度恰当,环环相接,融入一堂。
3, 在教学过程中,教师应充分利用各种媒介和各种方法,引到学生学生在玩中学会新的词汇、句子,使得寓教于乐。老师也可以运用多种方式口语表达、读课文、连句子、写句,使学生的四种能力得以充分锻炼。
本科设计拓展作业,有利于培养学生的语言学习兴趣,使学生满足不同层次学生的需要
《外研社英语六年级上“Happy Thanksgiving”教学反思》摘要:学生晓得新年这个词,进而将其引入到新年兴趣中,然后因势利导,转入到Flag Day,导课顺畅,减轻了学生的学习难度。 2, 目标明确,过度恰当,环环相接,融入一堂。 3, 在教学过程中,教师应充分利用各种媒介和各种...
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