外研社六年级上《Happy Thanksgiving》说课设计

　　教材分析：

　　本单元是学生已经学习了本个模块之后，又开始的一个模块，而且这个模块主要是学习西方文化的部分，是了解西方文化的一个单元。

　　学情分析：

　　本节课是六年级学生的课程，学生已经有了三年的英语基础，他们基本上形成了自己的学习英语的体系，同时他们对西方的文化又处于一知半解的基础上，正是他们学习的好机会。但是自以为是的这种发展时期又不利于他们接受新的内容。

　　教学目标：

　　一。知识目标

　　1、学会并掌握本单元的新单词。

　　2、掌握句子：Thanksgiving is my favourite festival./We always have a special meal./We say “thank-you”for our food, family and friends.

　　二。能力目标

　　1、培养学生上网查找信息的能力。

　　2、培养学生的听力能力及掌握不同语境中的活用能力。

　　三。情感目标

　　1、培养学生的感恩意识。

　　2、激发学生的求知欲望。

　　教学重点：

　　掌握：Thanksgiving is my favourite festival.这是本课的重点。

　　教学难点：

　　重点也是难点，favourite和festival 单词比较长，也比较难记，对于六年级的学生完全掌握需要一定的时间。

　　教学过程：

　　一、warm-up

　　播放歌曲“We wish you a happy Christmas.”引入今天的新课。

　　跟唱这首歌，烘托本节课的气氛，一起进入今天的新课。

　　不会让学生觉得特别突然，也有利于学生的过渡。

　　二、 presentation

　　引导学生说出他们了解的西方节日，激发他们的学习兴趣。

　　学生回答自己了解的西方节日。

　　使学生可以被动的扩大自己的知识面。

　　三、 practice

　　总结这些节日，并引出今天的重点节日：flag day和thanksgiving day.并播放录音内容。

　　学生跟读，并掌握本节课的读法。鼓励学生进行情景对话练习。

　　有利于学生建立起自信的态度，也可以检查本节课学生掌握的情况。

　　四、summary

　　总结本课的重点内容，使学生回顾本节课要掌握的词组及语法。

　　学生根据这些题的练习，来巩固这节课的知识点。

　　当堂学习，当堂掌握。

　　板书设计：

　　Module 4

　　Unit 1 Happy Thanksgiving.

　　1、Thanksgiving is my favourite festival.

　　2、We always have a special meal.

　　3、We say “thank-you” for our food, family and friends.