外研社英语六年级上《Do you want to go to Guilin?》教学反思

　　1、教学过程教师对教材内容驾驭熟悉，教学内容丰富，趣味性浓。教学设计环环相扣，内容衔接紧凑，时间分配得当，能够做到新旧知识相结合。

　　2、教师在教学活动和学生在游戏活动中都很好地渗透教学主题，使学生在参与中领会教学内容。

　　3、不足之处：①在进行分层教学过程，个别学生在学习当中出现的信心不足，没有能很好疏导；②学生会话训练中老师参与过多；③做游戏当中，学生积极性还得进一步激发。

　　4、在上课过程中，我碰到一个亟待解决的问题是：许多学生碰到个别单词由于组合的字母太多，怕读不准或记不得牢固，便在单词的上面标上汉语，甚至是他们说的土语。我感到很苦恼，而且也很无奈。毕竟他们有些学生因为在村小都没有系统地学习英语，一下子就学习第七册的课程，确实困难重重。我只有耐心地矫正他们这些坏习惯，科学引导他们多读，多写，大声读，大胆读。