外研社一起三年级上《Can you run fast?》教学反思

　　这堂课是真正建立在学生的自主活动和主动探索的基础上的，通过学生全面参与多样的实践活动，如游戏，比赛，旧词新唱，扮小记者等形式，形成一个和谐、融洽的语言学习氛围，使学生的语言运用能力得到了全面的巩固与发展。这堂课不仅让学生将语言运用到生活中去，而且给学生一个开放的空间，充分发挥他们的想象。同时在这堂课上充分体现了小组内互助合作，共同参与，增强了团队意识。