人教版数学二上《9的乘法口诀及求商(三)》教学反思
因为 9的乘法口诀比较特殊,有着许多规律,所以在记忆口诀时,允许学 生运用适合自己的或者自己喜欢的方式来记忆口诀,照顾学生的不同差异。特别是,老师后来介绍的鈥準种讣且浞ㄢ潱芨行巳ぁN蚁惹胍晃煌咸ū弑9的乘法口诀边演示过程,其他学生仔细观看,然后带领学生一起伸出10个手指头,自己边动边记忆,学生既动手又动脑,效果很好。提供多种巧记口诀的方法,可以让学习能力强的学生利用抽象的规律来记忆口诀,让学习能力稍弱的学生用手指记忆口诀,让不同层次的学习都能找到适合自己的记忆方法。
《人教版数学二上“9的乘法口诀及求商(三)”教学反思》摘要:生很感兴趣。我先请一位同学上台边背9的乘法口诀边演示过程,其他学生仔细观看,然后带领学生一起伸出10个手指头,自己边动边记忆,学生既动手又动脑,效果很好。提供多种巧记口诀的方法,可以让学习能力强的学生利...
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