青岛版(五年制)二年级上《看杂技----表内乘法(一)》说课稿
一、说教材
教学内容:
本单元讲的是乘法的初步认识、2鈥6乘法口诀教学内容,内容包括有:乘法的初步认识,2-6的乘法口诀,乘加和乘机减试题,用数学。根据乘法的意义和所学的乘法口诀解决提出的问题。同时让学生在鈥溣檬р澋墓讨薪徊教寤岢朔ǖ囊庖澹惺苁г谌粘I钪械淖饔茫嘌饩黾虻ノ侍獾哪芰Α
教学目标:
根据新《课程标准》的要求,结合本课的教学内容和学生实际,我制定了以下教学目标
(1)使学生初步学会根据乘法的意义和所学乘法口诀,解决生活中简单的求几个相同加数的和的实际问题。
(2)通过创设情景,让学生积极主动地经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。初步体验教学在日常生活中的作用。
(3)培养学生运用所学知识分析问题,解决问题的能力及养成认真观察独立思考的良好习惯。
(4)结合教学内容渗透对学生思想品德教育及环保教育等。
教学重点:
初步学会用乘法解决生活中的实际问题。
教学难点:
培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
教学准备:
为了更好地完成教学内容,师生准备了电脑课件、圆片、学习用具。
二、说教法
新《课标》要求教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。根据本课教学内容、目标、重点和难点,结合学生的年龄特征和认知特点,在教学中,我的教学思路是:创设情景,激发兴趣,鼓励探索,引导发现。通过借助多媒体教学手段,向学生展现具体、形象、直观的视觉材料,启动学生思维,激发学生学习的兴趣,使学生在轻松、愉快的气氛中积极主动参与学习的全过程,从而获取知识。
三、说学法
(一)新《课标》要求鈥溔妨⒀诳翁弥械闹魈宓匚唬⒀灾骱献鳌⒎⑾忠约疤剿餮盎疲迪盅胺椒ǖ亩嘌叛塾谘蹦艿姆⒒樱俳队爰寄堋⑶楦小⑻扔爰壑倒鄣恼宸⒄埂b澑菡庖灰螅谏杓普饨诳问保野讯质导⒆灾魈剿鳌⑿∽楹献鳌⑸ザ魑暗姆绞剑醚ü谘Ь摺⒍懒⑺伎肌⑻致劢涣鳌⒃谇崴捎淇斓慕萄Щ疃校竦檬е叮鲅暗闹魅耍行У赝卣寡闹睹妫⒄寡闹橇Α
四、说过程
(二)创设情景 探究新知
学生的知识是通过感知表象、比较、抽象,最后形成的,所以在例题教学中,我设计了创设情景、述说图意、分组讨论、归纳、小结4个环节,环环相扣,层层递进,帮助学生逐步形成技能。
1、创设情景
课本第53页例6是鈥溣檬р澋哪谌荩醚莩朔ㄒ庖搴退У某朔ǹ诰鹘饩錾钪屑虻サ那蠹父鱿嗤邮暮偷氖导饰侍狻T诮萄保医柚嗝教褰萄砑允拘∠笤四就返那樾危芽伪镜木蔡逋甲谢妫淖⒁饬Γ逼聊簧铣鱿中∠笙蛭颐亲呃矗馐保椅剩衡溈纯此蛭颐亲呃戳耍库澋毖吹绞切∠笙蛭颐亲呃词保以傥恃窃诟墒裁矗坑屑竿沸∠螅棵客沸∠笤肆思父就纺兀渴寡τ谝恢只嘉淖刺幼盼矣玫缒栽傺菔拘』锇槊髅鞲∨笥烟岢隽蒜溡还苍硕嗌俑就罚库澱飧鑫侍狻
2、述说图意
在这个教学环节中,我鼓励学生展开丰富的想象并大胆述说,设计这个教学环节,其目的在于让学生根据问题,从画面收集信息,能用几句话完整地说出图意,培养学生思维能力和语言表达能力。
3、分组讨论
在学生理解图意的基础上分4人小组讨论确定用什么方法计算,并交流自己的想法,在小组讨论的过程中,教师参与讨论,营造一种民主、平等、和谐的学习氛围。这个环节既达到给学生独立思考和互相交流的时间,又培养学生的自主合作精神的目的。
4、归纳小结
在学生充分交流的基础上我强调:一头小象运2根木头,3头小象运了3个2根,求3个2相加的和,可以用乘法计算,然后,让学生口述算式列式有两种情况 2脳3=6(根)或3脳2=6(根)]对这两个算式我都给予肯定,用电脑板书出一种,让学生在自己的思考和师生交流中,弄清题中的数量关系,明白为什么要用乘法计算。
(三)深化练习 巩固新知
在巩固练习方面,我主要遵循知识的再现性、发现性和创新性原则,精心设计有坡度,有层次的练习题,从易到难,层层深入,并不断从学生中获得反馈信息,调整教学程序,解决疑难,使学生积极主动地经历发现问题鈫捥岢鑫侍忖啋解决问题的过程,感受数学在生活中的作用,初步学会用乘法解决问题的方法。
1、完成书中鈥溩鲆蛔鲡澨饽
练习 鈥溩鲆蛔鲡澣醚鄄旎妫废疤岢龊徒饩鲇贸朔扑愕奈侍猓萄保醚懒⑺伎迹偃嘟涣魈致郏梢愿莼妫岢鲎约合不兜奈侍猓浞址⒒友暗淖灾餍裕缪械奶岢霾莸厣弦还灿卸嗌僦恍⌒苡械奶岢鲆还灿卸嗌僦惶於欤恳还灿卸嗌僦缓镒樱库︹淌慵岢龅奈侍猓⒑脱黄鹌兰厶岢龅奈侍狻T诖嘶∩希醚贸朔ǘ懒⒔饩鲎约禾岢龅奈侍猓獯稹
2、完成练习
①完成第一题,呈现一幅小学生给小树浇水的画面,提出鈥溡还步蕉嗌倏檬鳎库澋奈侍狻=萄保紫榷匝糕溨彩髟炝帧⒈;せ肪斥澋慕逃=幼牛嵝蜒险婀鄄旎妫又姓页鼋饩鲡溡还步蕉嗌倏檬鳎库澦枰男畔⑹荩缓笞攀纸饩鑫侍猓懒⒔饩鑫侍夂螅胙邓底约旱乃悸贰
②第2题。以学生感兴趣的小兔采蘑菇的事例呈现用乘法计算的问题,教学时,我放手让学生独立完成后,请学生说说题里说的是什么事,要求解决什么问题,怎样解决问题。通过说一说使学生逐渐清楚解决实际问题的过程(步骤)同时加深学生对乘法意义的理解。
③第3题是开放性题目。让学生打开课本,了解每种商品的价格,然后独立解决书中提出的两个问题,集体订正,再组织学生分组讨论,根据题中的商品再提出用乘法计算的问题,并解决问题。在解决问题的过程中,学生可以解决自己所提的问题,也可以用自己所提出的问题来挑战同学,让同学帮助解决,拓展了学生的思维空间。
(四)师生共同总结全课延伸拓展
通过这节课的学习,学生可以学会2鈥5的乘法口诀在实际生活中的应用,体会到数学在日常生活中的作用;体会到数学源于生活,用于生活的道理;逐步提高数学学习应该与自己的生活融合起来,并将数学知识运用到生活中去解决实际问题的认识。
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