成功的地方。

　　1、让学生自己来探索9的口诀是哪几句，大大提高了课堂教学的效率，

　　2、学生通过动脑、动口等多种感观参与学习活动，不但掌握学习数学的方法，而且能加深理解，学以致用。

　　3、指导学生如何用手指来记9的口诀，学生们都很喜欢这种方法，

　　不足的地方。

　　由于在寻找9的乘法口诀规律这里我花了很多时间让学生充分地表达，接着又让学生以多种方式记口诀。以致巩固练习的时间还不够。

　　应改进的地方。

　　从我个人的眼光来看，数学由刚开始的追求情景，追求生活化，到现在追求扎实，唯一不变的是用最简单的方法，教给学生数学知识，数学地思维方式。