教学目标：

　　1、理解加法的含义：合并。知道加法算式各部分的名称。

　　2. 能根据题意列式与表达。

　　3. 知道交换数的位置和不变

　　重点难点：

　　1、能根据题意列式与表达。

　　2、知道交换数的位置和不变

　　教学用具：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　师：同学们，你们去过动物园吗？

　　动物园里有些什么小动物？

　　生：猴子、斑马、狮子、老虎、山羊……

　　师：你最喜欢什么小动物呢？

　　师：今天，老师就带大家一起去动物园玩好吗？

　　二、新课探索

　　探究一

　　师：小胖最喜欢小猴子，他们先来到了猴山

　　他们看到了什么？

　　1、说说图意，并列加法算式（出示猴群图）

　　生1：树上有2只猴，树下有4只猴，

　　师：合起来一共有几只猴？你是怎么算的？

　　生1：2+4=6 生2：4+2=6 师：求一共有多少，我们可以用加法来算。

　　2、你知道加法算式各部分的名称吗？

　　生：2和4叫做加数，6叫做和

　　师小结：求两个部分的总和，我们可以用加法来做。

　　跟进练习

　　看图说题意并列加法算式计算。

　　师：你是怎样想的？

　　生１；有3个苹果，有6只梨，一共有9只水果

　　3+6=9 6+3=9 师：你知道加法算式各部分的名称吗？

　　生；3和6是加数，9是和

　　探究二

　　说出题意并列式计算

　　师：你是怎样想的？

　　生1：2只白球、7只黑球，一共有9只球

　　根据颜色

　　2+7=9 7+2=9 师：你还可以怎样算？

　　生2：上面一排有6只球，下面一排有3只，共有9只

　　根据上下位置

　　6+3=9 3+6=9 生3：左边有4只球，右边有5只球，共有9只球

　　根据左右位置

　　4+5=9 5+4=9 师：观察三组列式，你能发现什么秘密？

　　师小结：从不同角度观察列出的式子不一样，但结果都一样

　　小结：每组题交换两个加数的位置，和不变。

　　三、课内练习

　　练习一

　　看图说故事，写算式

　　生：女同学种了2棵树苗，男同学种了6棵树苗，合起来是8棵树苗

　　2+6=8 6+2=8

　　生：信箱里有1份报纸，妈妈取出3份报纸，一共有4份报纸

　　1+3=4 3+1=4

　　练习二

　　看图说故事，写加法式子

　　师：你是怎样想的？

　　生1：白天鹅有3只，黑天鹅有4只，合起来有7只

　　按颜色的不同：4+3=7 3+4=7 生2：草地上有2只，河里有5只，合起来有7只

　　按位置的不同：5+2=7 2+5=7 生1：1只白色猫和5只黑色猫，合起来6只猫

　　按颜色的不同：5+1=6 1+5=6 生2：2只小猫，4只大猫，合起来6只猫

　　按大小的不同4+2=6 2+4=6

　　练习三

　　看算式，写交换题。

　　5 + 6 = □ 6 + 3 = □ □ + □ = □ □ +□ =□

　　练习四

　　小胖会理书包了。仔细观察，你能列出几道不同的算式？

　　课堂小结

　　（1）求两个部分的总和，用加法来做。

　　（2）交换两个加数的位置，和不变。

　　课后习题

　　1、书本P23、24完成

　　2、练习册P13、14