教学内容：

　　课本77页5个3减3个3等于2个3

　　教学目标：

　　1. 通过有步骤地观察、分析、比较，引导学生初步感知乘法分配律；初步认识和掌握它的结构特征。

　　2. 知道几个几减几个几可以用乘法来算。

　　3. 利用已有的知识经验，使学生体会知识的内在联系，提高他们的思维能力。

　　教学准备：

　　插图，投影

　　教学过程：

　　一、引入

　　大家都很聪明，能运用学过的知识去解决新的问题。今天我们就来解决5个3减3个3等于多少的问题？

　　出示课题：5个3减3个3

　　二、探究

　　1. 创设情景：从具体的生活中的常见情节引入

　　鈥溡桓鲎雷由嫌�5盘青苹果，每盘有3个；另一桌子上有3盘红苹果，每盘3个。青苹果比红苹果多几个？鈥�

　　2. 学生会有两种答案

　　小胖：5个3是15，3个3是9，15－9=6，青苹果比红苹果多6个。

　　5个3，5脳3=15 3个3，3脳3=9 15－9=6 小巧：5个3减去3个3就是2个3，2个3就是6。

　　5脳3－3脳3=2脳3=6

　　3. 谁的方法好呢？（组织学生讨论）

　　小巧的方法更方便，她只要用口诀一次就能算出来。

　　完成课题：5个3减3个3等于2个3。

　　4. 我们再来看看其它的数，是不是也有这样的关系？（出示表格）

　　（可以让学生以小组的形式进行讨论，自己去完成）

　　（1）学生审题，明确题意。

　　（2）填表。

　　（3）仔细观察，你发现了什么？

　　（一个数的8倍减去这个数的6倍就是这个数的2倍）

　　（4）能不能用算式来表示？

　　8脳（ ）－6脳（ ）=2脳（ ）

　　（5）用了这个方法你觉得好吗？（学生用自己的语言表述分配律）

　　三、巩固实践

　　1. 现在你能直接用口诀一次算出来了吗？

　　9脳（3）－5脳（3）=（ ）脳3=（ ）

　　5脳8－3脳8=（ ）脳8=（ ）

　　8脳7－6脳7=（ ）脳7=（ ）

　　2. 你能编一些这样的题目吗？（学生自编习题，组内交流）

　　3. 比一比，赛一赛，谁的小脑瓜最聪明？

　　8脳4－6脳4=（ ）脳（ ）=（ ）

　　（ ）脳9－6脳（ ）=（ ）脳（ ）=18 10脳（ ）－6脳（ ）=（ ）脳 6 =（ ）

　　（ ）脳（ ）－（ ）脳（ ）=（ ）脳（ ）=24

　　4. 练习

　　7脳3－5脳3=（ ）脳3=（ ）

　　7脳3+3脳3=（ ）脳3=（ ）

　　5脳8+3脳8=（ ）脳8=（ ）

　　10脳8－3脳8=（ ）脳8=（ ）

　　8脳7－6脳7=（ ）脳7=（ ）

　　8脳2+6脳7=（ ）+（ ）=（ ）

　　四、小结

　　我们学习的5个3减3个3等于2个3和5个3加3个3等于8个3的知识，都是很重要的数学定律，它不仅方便我们的计算，而且在今后的数学学习中还会经常运用到。