北师大版小学三数学上上册《搭一搭》教学反思
组内讨论后得到的收获。
在导入新课时，应该从具体物体出发，逐步引导学生有条理的表达！
在课堂上，给予学生充分的时间，让学生充分搭一搭，画一画，说一说！让学生充分表达后，教师再做总结！
在学生活动时，应该用积极的语言去规范学生的行为习惯！
对学生的评价应及时到位，关注到全体学生！
上课时，精神状态应该更加饱满，用自己的情绪带动全体学生，增加教师与学生之间的互动！
成功的课堂教学，无不得力于有魅力的语言，优秀的教师应该把语言学家的准确，数学家的严密，哲学家的深邃，演说家的雄辩，艺术家的情感集于一身。要增强语言训练！
《北师大版小学三数学上上册“搭一搭”教学反思》摘要：的时间，让学生充分搭一搭，画一画，说一说！让学生充分表达后，教师再做总结！ 在学生活动时，应该用积极的语言去规范学生的行为习惯！ 对学生的评价应及时到位，关注到全体学生！ 上课时，精神状态应该更加饱满，...
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