冀教版六年级数学上《折扣》说课稿
一、说教材
《折扣》是六年级上册数学课本中第五单元中的一节课。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的,主要是让学生进一步掌握鈥溡阎桓鍪陌俜种甘嵌嗌伲笳飧鍪澋奈侍猓寡斫庹劭垡庖澹们笳劭鄣挠τ锰獾氖抗叵怠
教学目标:
1、使学生理解打折的含义,进一步解决求一个数的百分之几的问题的解法;
2、培养学生根据实际情况选择最佳方案与策略的能力,提高运用所学知识解决实际问题的能力;
3、使学生学会用数学的眼光看待周围的事物,感受数学的魅力。
教学重点:
理解鈥溦劭垅澋暮澹们笳劭塾τ锰獾氖抗叵涤脞溓笠桓鍪募阜种富虬俜种甘嵌嗌兮澥窍嗤摹
教学难点:
能应用鈥溦劭垅澱飧鲋督饩錾钪械南喙匚侍猓嘌肴粘I畹拿芮辛担寤岬绞У挠τ眉壑怠
二、说学情
学生有一个共同的特点:喜欢与生活实际相联系的事物,直观认知能力较好。所以在教学过程中,我尽量多采用学生熟悉的情境,让学生亲身体会,多让学生动口讨论等方式来进行教学。这将有利于学生对知识的学习和掌握,同时也能提高学生学习数学的兴趣,使学生能积极参与到教学中来。
三、说教法
针对学生的特点,为了更好地传授本节的知识,培养学生的能力,调动学生的学习数学的兴趣。依据教学规律,我采用了鈥溨傅尖斺斪灾麾斺敽献鹘涣麾澋慕萄Х椒ǎ醚谔致壑醒У街丁⒃诹废爸泄讨丁
四、说学法
教学是教师和学生的双边活动,我遵循鈥溄淌ξ鞯迹魈澹献魑帕衡澋慕萄枷虢醒Хㄖ傅迹捎昧诵∽樘致邸⒑献鹘涣鳌⒀匝А⒘废暗妊胺椒āJ寡晌翁玫闹魅耍钤玖丝翁闷眨岣吡搜笆У男巳ぃ鞫搜翁醚暗幕院椭鞫裕佣锏礁玫卣莆毡窘诳沃兜哪康摹
教学过程:
为了使学生更好地掌握本节课的知识点,突破重点、难点。我把本节课的教学分成三大环节
第一环节是新课引入:用我星期天上超市的情境来切入课题,进而导入到课本中的例4。既明确本节课学习的知识点,也让学生体会到数学源于生活,生活需要数学的道理。
第二环节是例题教学:导入新课后,让学生自学课本,明确折扣的意义,在学习的基础上,独立解答例4。掌握了已知原价和打几折,求现价的问题。接着,通过计算买随身听的原价是160元,打九折后,便宜了多少元的问题,让学生列出两种不同的算式解答。进一步巩固百分数的知识。
第三环节是拓展延伸:通过与本节课所学的鈥溦劭垅澅冉希渌钢执傧椒ǘ杂谖颐窍颜呃此担闹只竦玫氖祷鄹嗄兀苛舾魏笏伎肌⑻骄康目占洌醚呦蛏缁幔私馍缁帷
本节课的教学亮点
创设情境,让学生学习有趣的数学;自主探索,合作学习,让学生学习思考的数学;体会数学源于生活,生活需要数学的道理。
预习导学单
预习内容:教材P8《折扣》
我会预习:
1、说一说生活中你遇到的折扣问题。
2、自学课本P8的内容。
3、亲爱的同学,今天让我们到大卖场看看吧,那里也有许多的数学知识呢!
1、这些商品的现价都比原价(),猜想一下二折表示()是()的十分之(),也就是()%。
2、认真学习课本8页的内容,回答问题。
(1)什么是打折?(),几折表示什么?()。
(2)五折是十分之(),写成百分数是()。
(3)七五折是十分之(),写成百分数是()。七五折表示()。
我会质疑
预习完P8内容,你能提1至2个与本课有密切关系的数学问题吗?
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