冀教版语文二年级上册《我是你的朋友》教案
教学目标：
1、会认18个生字，写好田字格里的8个生字。
2、了解鈥溁琶� 真诚 偷盗 唾液 珍贵 生命垂危 仇敌 捕杀鈥澋却实囊馑肌�
3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，知道蛇对人类的贡献。
4、关心自然和生命，热爱人类的朋友。
教学重点：
关心自然和生命，热爱人类的朋友。
教学难点：
关心自然和生命，热爱人类的朋友。
板书设计：
我是你的朋友
教学过程：
一、 谈话导入。
同学们，你们喜欢小动物吗？你和哪些小动物是好朋友？今天，我们来人是一位新朋友，听听他的心里话《我是你的朋友》赶紧打开书，看看他对我们说点啥？
二、 自主识字，合作探究。
1、自读课文，自由识字。
2、指名当小老师，领读认识的字。
3、组长用生字卡片检查。
4、开火车检查认字情况。
三、 读文感悟。
1、师引导学生质疑。
读了课文，你读懂了什么，还有哪儿读不懂？（学生自主读文，整体感知。）
2、小组内交流读之后的收获和存在的疑问。
3、师生共同解疑。
第一自然段
A:鈥溛颐挥薪牛葱凶呷绶纭ｂ��
第二自然段
B：从哪儿看出我令人害怕？
鈥溁琶μ优堋⒅ㄔ医小⒕植话病⑾诺每奁鹄粹��
第三自然段
c：为什么说我是人类真诚的朋友？
抓住典型事例鈥溛朗俊⒄涔筲��
第四自然段
d:蛇对人们的贡献可真不小，可是就是因为它长的丑又凶，人们就随意的谩骂它，捕杀它，这样对蛇，公平吗？
4、学了这篇文章，你最想说点啥？
（写在小本本上。）
四、 拓展延伸。
你还知道哪些动物是人类的朋友？
哪些不是？
你还想知道些什么？
学生各抒己见
鼓励孩子用自己的方法识字
学生深入思考，明白不能以貌取人的道理。
拓展学生的视野，增加他们的知识。
学生各抒己见，抒发自己的个性化的情感，激发学生兴趣，是学生主动进入学习状态。
通过反问的语气，激活学生的思维，使学生深入思考，明白不能以貌取人的道理。
教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动设计意图
调整策略
记忆字形，指导书写
巩固练习
五、 记忆字形，指导书写
1、检查认读生字。
看！我们的生字朋友们都来了，你都认识他们吗？说说你认识哪个字，不认识哪个字？谁来帮帮他？
2、指名读。（指名读──集体读）
3、当小老师考考大家。
4、给生字组词。并试着说一句话。
5、指导书写。
（1）分析字形，舌、丑是独体字，慌、忙、诚、珍都是左右结构的字，书写时左窄右宽，贵和杀是上下结构的字。
（2） 师板演，生书空。
（3） 练习书写，组词。
六、巩固练习。
1、今天，小朋友都学得很认真，这些生字都掌握了吗？我们开火车读字 ，读词。
2、游戏：用所给的词说一句话，或用给的几个词说一段话。
学生在多种多样的形式中乐于识记生字。
依据低年级学生记忆特点，及时的巩固，复现是很必要的。同时，抓住机会进行说话联系，增强学生的口语表达能力。
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