教学目标：

　　1、朗读课文，背诵课文。

　　2、找到地球孩子的家，培养爱家的感情。

　　教学重点：

　　1、朗读背诵课文

　　2、分辨诗歌的段落。

　　教学难点：

　　1、分辨诗歌的段落。

　　2、找到地球孩子的家，培养爱家的感情。

　　教学用具：

　　多媒体课件

　　教学方法：

　　语感教学法

　　教学过程：

　　一、检查生字掌握情况。

　　1、指名学生上黑板听写。

　　2、看卡片，开火车认读词语。

　　二、听录音，看看课文一共有几小节，每一节写了什么。

　　1、讲小鸟和松鼠的家在树杈上。

　　2、讲我和小狗的家在房子里。

　　3、讲小鱼和小虾的家在荷叶边。

　　4、讲蚂蚁和兔子的家在泥洞里。

　　5、讲地球妈妈的孩子们都有一个家。

　　三、学生质疑，师生共同探究。

　　学生甲：课文的叙述顺序是怎样的？

　　从鈥湴肟罩锈�濃�斺�斺�湹孛嫔镶�濃�斺�斺�湷靥晾镡�濃�斺�斺�湹氐紫骡�澘梢钥闯觯�课文是由从高到低的顺序来观察和叙述的。

　　学生乙：地球妈妈的孩子们的家能交换吗？为什么？

　　不能交换，如果交换了，孩子们就无法生存。

　　四、课文拓展

　　1、你还知道谁的家在哪里？

　　燕子的家在屋檐下，蝙蝠的家在山洞里鈥︹��

　　2、学了这篇课文，你明白了什么？

　　板书设计：

　　家

　　小鸟和松鼠鈥斺�斒麒旧�

　　我和小狗鈥斺�敺孔永�

　　小鱼和小虾鈥斺�敽梢侗�

　　蚂蚁和兔子鈥斺�斈喽蠢�