语文A版六上《语文乐园八》第一课时教案

　　教学目标：

　　1.积累词语，加强理解，巩固记忆。

　　2.了解用对比法说明道理的好处。

　　3.积累惯用语，了解惯用语的特点。

　　教学重点：

　　积累词语，积累惯用语。

　　教学难点：

　　学习用对比法说明道理。

　　教学准备：

　　积累惯用语。

　　教学过程：

　　一、词语超市

　　1.出示词语，读一读。

　　神采奕奕 玄妙 斟酒 轻盈 菜肴 耽误 吹嘘

　　2.快乐传真猜猜猜。

　　一生看词卡后用动作、表情甚至小品来表现词语，其余学生猜。

　　（在演和猜中加深词义理解，积累词语。）

　　3.出示词语，读一读。

　　蜀鄙之僧 租船 磕头 懒惰 羡慕 传授 犹豫

　　4.写一写。

　　同时请几名同学上台写，众人点评。

　　5.你能说一段话，尽量用上这中间的一些词语吗？

　　二、金钥匙

　　1.《蜀鄙之僧》这个故事让我们顿悟：原来成功的关键不是你具备了哪些条件，而是你是否有坚定的志向。故事是怎样使这个深刻的道理鲜明的呈现在我们面前的呢？

　　回顾故事及课文板书。

　　贫者至 富者未至

　　原因：志坚 志不坚

　　2.是对比使故事更有说服力。

　　3.齐读鈥溄鹪砍租�澞谌荨�

　　4.选材练习。

　　成功的人找方法，失败的人找理由。你觉得下面哪个故事更容易让人领会这个道理？说说你的看法。

　　（1）课堂上，文文和三三私下讨论问题，被老师批评。文文认为是老师找碴儿，此后，每次上课就故意和老师作对，自己的学习也因此一落千丈；三三觉得自己虽然是讨论书上的问题，可在课堂上讲小话，影响了大家，此后，他把问题留到课下再讨论，老师表扬他好学，他学习劲头越来越足。

　　（2）小虎没考好，他满不在乎地说：鈥湶痪褪谴中牧说懵穑♀�澖峁�，第二次又考砸了。

　　引导学生感受对比法的优势。还可让学生运用对比法，将后一材料充实。

　　三、语文知识

　　1.出示范文，在语境中感悟惯用语的意思及语言风格。

　　有一个人，不过是个半瓶醋，却常常吹牛皮。其实，他只会走后门，而且见不得不顺眼的人，常给人家穿小鞋，还自以为是公司里的台柱子。有一次，经理让他制定一份合同书，他没把这事放在心上，白天在那儿磨洋工，晚上才开个夜车赶出来。经理发现合同书中有很多漏洞，给他指出来了，可他把经理的话当耳边风，直接把合同书的草稿给了客户。结果让对方钻了空子，生意亏了本，最后自己也被老板炒了鱿鱼。

　　文中的惯用语有鈥湴肫看住� 吹牛皮、 走后门、 穿小鞋、 台柱子、 磨洋工、 开夜车、耳边风 、钻空子、 炒鱿鱼鈥潯�

　　a） 读一读。

　　b） 小组合作学习理解大概意思。

　　c） 重点汇报交流学生不太常说的鈥湴肫看住⒋┬⌒�、 台柱子、 磨洋工鈥潯�

　　并从中感受惯用语通俗、风趣、精炼的语言特点。

　　2.读读鈥溣镂闹�识鈥潱�进一步了解惯用语及其风格与作用。

　　3.说说你积累的惯用语（可以是课外积累的，也允许说刚刚在课本中积累的）。并说说你是怎么知道的 （让学生知道从人们口头交谈中也可学语文，生活中处处有语文） 。

　　可适当引导

　　你想去肯德基，妈妈不同意，可以怎样叙述这件事呢？

　　如果想通俗风趣的表达这件事，你可以怎么说？（碰钉子）

　　相机板书，直到积累，如：狗腿子、闭门羹、碰壁、唱高调、泡蘑菇、打退堂鼓、眼中钉鈥︹��

　　四、拓展作业。

　　积累惯用语并试运用。