新课标语文三上《盘古开天地》第二课时教案
教学目标:
1、了解故事内容的神奇,感受盘古雄伟、高大的英雄形象,体会他无私奉献的精神。
2、初步了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点,培养想象力,激发阅读神话的兴趣。能用自己的话复述故事内容。
教学重点:
通过朗读与想象了解故事内容,理解重点词句
教学难点:
积累特色语言,体会盘古的英雄形象。
教法学法:
情境导入法、实物演示法、启发谈话法等
教学准备:
课件
教学过程:
一、复习巩固
1、复习课文,指名朗读课文,检查学生对课文的理解。
2、复习生字词,开火车读生字、词语。
二、指导写字
1、学生自由观察字的间架结构,并思考怎样把字写好。教师重点指导。
2、练习书写。写一遍生字,再抄一遍词语表中列出的本课的词语。
3、成果展示,师生评议。
(这样设计让学生自己发现问题,互相评价,促进学生的自学能力的提高。)
三、朗读回味
1、展示读。看谁读得最有感情,读得最美。
2、记忆读。看谁能记一些优美的词,如“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”。
四、练习复述
1、同座练说。
2、指名在全班复述,然后评议。
五、课后拓展
1、思考,提供思路:我想把手接在茂盛的花草树木上,这样就能摸摸盘古的汗毛。生写诗句(我想……)
2、将自己搜集到的神话故事展示给自己的小伙伴们看。
(如此设计思考拓展,让学生回过头来再次感悟,通过让学生去想,感悟盘古的伟大之处,激活学生的思维,创造成性地应用语言;第二个拓展使学生了解更多的神话故事,并培养了学生的查找资料的能力。)
六、作业设计
把《盘古开天地》这个神话故事讲给别人听。
板书设计:
盘古开天地
用自己的一切创造了美丽的宇宙
《新课标语文三上“盘古开天地”第二课时教案》摘要:生对课文的理解。 2、复习生字词,开火车读生字、词语。 二、指导写字 1、学生自由观察字的间架结构,并思考怎样把字写好。教师重点指导。 2、练习书写。写一遍生字,再抄一遍词语表中列出的本课的词语。 3、成果展...
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