教学目标：

　　1、认识13个生字，会写8个生字。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、理解课文内容。了解爱斯基摩人独特的生活方式。

　　教学重点：

　　认识13个生字，会写8个生字。

　　教学难点：

　　了解爱斯基摩人独特的生活方式。

　　教学准备：

　　地球仪，生字卡片。

　　第一课时

　　教学内容：

　　初读课文，认识生字。

　　教学目标：

　　掌握生字新词。

　　重点难点：

　　正确认读生字。

　　教学过程：

　　一、导入新课、出示课题

　　1、导入新课：在地球的最北边，有个冰天雪地的世界。在这个白色的世界中，生活着爱斯基摩人。今天，让我们一起去了解他们的生活方式吧。

　　2、出示课题：爱斯基摩人

　　二、初读课文，自主识字

　　1、借助拼音，自由读课文。要求读准字音，读通句子，初步了解课文内容

　　2、指名分段读课文，读后评议。

　　3、在课文中圈出本课生字，对照课后的生字表，把生字读准确。

　　4、小组合作学习，纠正读音。（读一读生字所在的词语或句子，并悄悄告诉同桌小伙伴，你用什么方法记住这些生字。）

　　5、交流识字方法，认读生字

　　三、再读感悟

　　择自己喜欢的段落，用自己喜欢的方式读课文。说说自己喜欢的原因，读出自己的喜爱之情。

　　四、作业。

　　熟读生字、课文。

　　第二、三课时

　　教学内容：

　　学习课文。

　　教学目标：

　　理解课文内容。

　　重点难点：

　　了解爱斯基摩人独特的生活方式。

　　教学过程：

　　一、复习、

　　1、认读生字卡。

　　2、齐读课文。

　　二、学习课文 。

　　1、自由朗读课文。

　　2、说一说：爱斯基摩人的生活有趣吗？你是从什么地方读出来的？

　　3、学生汇报。

　　三、拓展延伸

　　你还知道爱斯基摩人的哪些知识？你还想知道什么？

　　四、指导写字

　　1、观察生字的结构特点和在田字格中的位置。（两个独体字，两个左右结构的字，四个上下结构的字。）

　　2、指导书写。

　　五、总结课文。

　　六、作业

　　1、生字各写一行。

　　2、把故事讲给家人听。

　　板书设计：

　　爱斯基摩人

　　居住环境 ：温度低、夏天（极昼）冬天（极夜）

　　住冰屋

　　穿厚衣、戴厚帽

　　生活习惯 打猎捕鱼为生

　　狗拉雪橇是重要交通工具