沪教版英语二年级上册《Weather》第二课时教案
教学内容：
Listen and say, Make and say
教学目标：
知识目标
1.通过Listen and say的情景对话，帮助学生学习核心句型How鈥檚 the weather in 鈥Γ� It鈥檚鈥�
2.通过学生扮演天气播报员，巩固学习句型。
3. 通过Make and say活动，让学生进一步巩固和运用核心句型How鈥檚 the weather in 鈥Γ� It鈥檚鈥�
语言技能
通过对话让学生学会用英语与别人在一定的情境中交流。
情感态度
2. 利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
教学重点：
1.词汇： cloud/cloudy, rain/rainy, sun/sunny, wind/windy
2. 句型：How鈥檚 the weather? It鈥檚鈥� I can鈥�
教学难点：
了解课文中人物不同天气的特点与人物喜好。
教具准备：
PPT 、录音机，卡片、挂图
教学过程：
Step 1 Pre-task Presentation
1.Greetings: How鈥檚 the weather? Do you like鈥Γ�
2. Each season has its characteristic .Let鈥檚 do a survey.
seasons characteristicsI can鈥�
springwarm and sunny
summerhot
fallwindy and cool
wintercold and snowy
【设计意图】：通过表格展示出四季的特点，让学生自己总结。通过第一课时的学习，在构建辅助文本的同时，温故知新。
Step 2 While-task Procedures
a.呈现课文文本，展示重点句型How鈥檚 the weather ? It鈥檚鈥� I can鈥�/I can鈥檛鈥�
学生分角色朗读并表演。
b.改编文本A：Hello鈥� B: Hi鈥� A: How鈥檚 the weather in Maanshan? B: It鈥檚 sunny today. A: Let鈥檚 go to the park. B:OK！ I can fly a kite and ride a bike.
A：Hello鈥� B: Hi鈥� A: How鈥檚 the weather in ________? B: It鈥檚 ______ today. A: Let鈥檚 go to the_______. B:OK！ I can _______ and _______.
【设计意图】：文本的出现是辅助教学，在一个大的情境下操练句型，层层渗透教学，发散学生思维，大胆放手让学生说。
Step 3 Post-task activities
Make and say:学生在家做好转盘，对应旋转，小组合作，共同操练句型。
Step 3 Homework:
1.背诵并表演课文。
2.制作天气预报表格。
板书设计：
Unit 12 Weather
How鈥檚 the weather?
It鈥檚 鈥�
I can鈥�
I can鈥檛鈥�
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