回收废品 教案
小学数学北师大版第二册 回收废品 教案
教学内容：一年级下册第30—31页“回收废品”。学习目标：知识目标：学生在学习过程中，结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。学生在学具的操作中，...
教学内容：北师大版数学第二册，第30——31页，解决比多比少的数学问题。学习目标：1、 结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。2、在学具的操作中，能正确地列...
教学目标：1.在具体情境中，理解“比多比少”的实际问题。2.在学具的操作中，能正确列式并进行计算。3.培养同学们的合作意识和环保意识。教学重难点：通过了解废塑料的危害，小组...
教学目标：1、结合比多比少的实际问题，进一步体会加减法的意义。2、在学具的操作中，能正确列式并进行计算。3、结合本课情景图进行环保教育。教学重点：建立实际情景与加减法意义的联系。教学难点：理解...
一、教材分析“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合...
节课的教学能感觉到重点在哪里，但是不够突出，更重要的是突破重点难点知识的策略没有落到实处，就是摆小方块这一环节，知识点没有渗透进去，只是浅浅地沾边，所以导致了学生理解起来很困难。另外，这是一个...
《回收废品》是一年级下册解决比多比少的实际问题。从学生身边的情境进入主题，学生很熟悉，就很容易进入到情境中。以前我在设计情境的时候，总是把情境设计得过于复杂，用很多文字来表述，学生听的时间太长，...
教学内容：第30——31页学习目标：1、 结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。2、在学具的操作中，能正确地列式并进行计算。教学重点难点：1、理解“比多比少&rdquo...
教学内容：北师大版一年级数学下册课本第30-31页以及练习1-4题。教学目标：1.结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义；2.在学具的操作中，能正确列式并进行计算。...
1.反思情境导入：之所以采用这样的情景导入，一是尊重教材，从学生身边的情境进入主题，把学生带入情境中。二是巧用教材的德育渗透点，对学生进行环保教育。导入部分我没有把情境设计的...
教学过程：一、巩固练习：1.“练一练”的第二题。做完后说一说是怎样想的、怎样解决的。2.出示口算卡“接龙练习”完成第5题。做完后集体订正。3.完成第1题：指导学生看图提出数学问题...
教学目标：1.通过解决实际问题，进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。2.在运算过程中，借助学具的操作，进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计...
学科：数学 授课年级：一年 设计人： 林俏俏章节名称北师大版小学数学第二册第三单元课题回收废品计划学时1教学目标知识目标结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。能力目标...
◎教学反思：1、在教学中，除了教学如何正确的解决问题并正确的计算之外，还要引导学生分析应用题的分析能力和解决问题的能力。让学生学会解决简单的应用题。2、教师的数学语言还应该...
题记：我校四月组织学年组教师进行计算专题和解决问题专题的数学教学互动活动，在本次教学研讨活动中一学年的六位教师其中三位教师选择了解决问题专题的教学。我就是其中之一。在经过了三堂教学的对比，我收获很...
一、教材分析“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正...-
