北师大版:一年下册数学《回收废品》教学反思
节课的教学能感觉到重点在哪里,但是不够突出,更重要的是突破重点难点知识的策略没有落到实处,就是摆小方块这一环节,知识点没有渗透进去,只是浅浅地沾边,所以导致了学生理解起来很困难。另外,这是一个解决实际问题的一节课,在让学生解决问题的时候,我忽略了一点,就是没有让每一个学生找出数量之间的关系,这样对学生理解题意很不利。如此看来,鈥溕钊肓私庋龅接械姆攀糕澱庖环矫婢秃芮啡保匝蹲刺私獠幌钢拢杂谘现焦兰撇恢艿剑运瞧谕倒撸诮萄е校也僮鞑幌钢拢谛募保溃荒昙缎『⒆拥娜现枰幸桓鲈凳倒贪。
数学课堂上,我们不仅仅要教会学生把题目做正确,更重要的是要培养学生的思维能力。为此,教学后,反思课堂教学中存在的问题,采取有效地整改措施。中午,我马上针对这次课鈥湵榷啾壬兮澪侍獾难盗返悖谱髁俗ㄏ盍废翱渭匝写酥治侍獾那炕盗贰6谝院蠼萄У南疤馍杓浦校幸馐兜鼐P缘厣杓苹蜓∮ 鈥湵榷啾壬兮澋奈侍馇榫常煅橇废埃醚S脞湵榷啾壬兮澪侍舛曰埃鸾パ煞治鑫侍獾乃嘉肮摺
《北师大版:一年下册数学“回收废品”教学反思》摘要:课,在让学生解决问题的时候,我忽略了一点,就是没有让每一个学生找出数量之间的关系,这样对学生理解题意很不利。如此看来,深入了解学生,做到有的放矢这一方面就很欠缺,对学生知识状态了解不细致,对于学生认知...
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