北师大版：一年数学下册《回收废品》优秀教案
教学内容：
北师大版数学第二册，第30鈥斺��31页，解决比多比少的数学问题。
学习目标：
1、 结合鈥湵榷啾壬兮�澋氖导饰侍猓徊教寤峒蛹醴ǖ囊庖濉�
2、在学具的操作中，能正确地列式并进行计算。
教学重难点：
1、理解鈥湵榷啾壬兮�澋氖导饰侍猓徊教寤峒蛹醴ǖ囊庖濉�
2、在学具的操作中，能正确地列式并进行计算。
教学准备：
小黑板 小棒 口算卡片 挂图
教学措施：
1、教学中让学生充分操作，理清数量之间的关系。
2、通过操作活动抽象出比多比少的计算方法。
教学过程：
一、激发问题情境
师：同学们，你们看老师的手里拿的是什么？（出示一节电池）
生：电池
师：准确地说这是节用完了电能的电池，可以说它现在就是一件鈥湻掀封�潯�
板书：废品
师：你们知道吗？废电池中有金属和废弃的液体，这些物质对土壤、对水、对人的健康产生直接的影响。一颗纽扣大小的电池可以污染60万升水，这些少掌柜相当于一个人一生的饮水量。
师：再看老师的手里又拿了什么？（出示塑料饮料瓶子）。
生：塑料饮料瓶子）。
师：这也是鈥湻掀封�潯�
这种瓶子埋在地下好多年也不会腐烂，对庄稼的生长有影响。
师：针对这种情况，同学们说该采取什么措施呢？
生想一想。
生：回收
师：很好。（再板书鈥溁厥这�潯＃┗厥帐歉龊冒旆ǎ曰厥盏姆掀酚械幕鼓茉倮茫荒芾玫囊部梢越杏幸娴拇怼Ｕ獠唬×帧⑿『臁⑿∏嘁丫卸耍颐侨タ匆豢窗伞３鍪局魈馔迹颐墙裉炀屠刺教忠幌抡饫镉心男┦侍狻�
二、小组合作，自主探究
师组织学生观察：图上给我们什么信息？
学生用语言描述所给的信息。
思考：能提出什么数学问题？
小组合作交流。
学生代表汇报：小红收集了多少个？
小青收集了多少个？
（如果学生提出的是两步解答的，就放到问题银行。）
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