《时间》 教案
小学数学沪教版第二册 《时间》 教案
教学目标：1.初步认识钟面，并学会读几时和几时半。2.能用日、天、小时来表示时间，初步学会运用24时记时法。3.培养学生解决实际问题的能力。4.使学生在实际生活背景中，认识钟面，体验学习的愉悦。教学...
教学内容冀教版小学数学三年级下册33页课题计算年月日经过时间课型新授课时1课时教学目标1、结合具体情境，经历计算有关年、月、日经过时间的过程。2、能计算现实生活中年、月、日...
教学内容冀教版小学数学三年级下册34-35页课题制定参观计划课型新授课时1课时教学目标1、经历制定、交流、评价参观科技展览计划的全过程。2、能结合实际情况，学会制定合理可行的做事...
参考教案书写教案本课知识前后联系：教学目标：教学重点：能结合实际情况，学会制定合理可行的做事计划，把学到的知识用到实际中去。教学重点教学难点：掌握合理安排时间的方法。教学难点一、...
这些钟表都具有一种神秘的逻辑性，第四个钟表应该显示什么时间？请在所提供的选项中进行选择。
史密斯家里有一个老式的烤面包器，一次只能放两片面包，每片烤一面。要烤另一面，你得取出面包片，把它们翻个面，然后再放回到烤面包器中去。烤面包器对放在它上面的每片面包，正好要...
英国作家盖伊。波斯比在会议录中写道：1887年1月12日清晨，泰晤士河滨街陷入一片混乱之中。原来，某码头的工作人员上早班时发现保险箱被撬，失窃了一笔款子。守夜的老头子也不知去...
福娃五兄妹要去奥运新村参观，森林镇派出最好的司机长毛象送他们前往。在路上，长毛象为了考一考他们的智力，便说：“一辆卡车2小时行了90千米，正好行了总路程的百分之40，你们说共...
教学内容：小学数学（新课标人教版）四年级上册P113第七单元《数学广角》例2。教学目标：1、学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间； 会画简单的事件流程图。2、使学生认识到解决问...
一、激趣入境今天这节课我们继续学习台湾著名的散文家林清玄先生的一篇著名的散文《和时间赛跑》（板书课题，齐读。）有人说啊，读林清玄先生的散文有如饮一杯甘美的山泉，清新、淡雅...
《和时间赛跑》 是一篇精读课文。这是台湾著名散文家林清玄笔下的一篇清新，淡雅又略带忧伤情绪的散文。本文讲的是“我”因外祖母去世而忧伤不已，后来在爸爸的一席话的启示下，...
教学目标：1、结合生活经验，认识钟面，认识时针和分针，学会看整时。2、培养学生初步的观察、分析、推理能力。3、通过拨表针、观察等实践活动，让学生体验数学与生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。4、...
哪辆车跑得快些？卡车2时行驶了120千米，中巴车3时行驶了210千米。卡车：120÷2=60（千米）中巴车：210÷3=70（千米）看一看哪辆车6时行驶的路程多。120×3=360（...
教学内容P24——P26教材分析教材首先安排了读电视节目预报表，然后给学生足够的时间交流。通过学生的充分交流，了解学生所掌握的信息，让学生感受到24时记时法及24时记时法和普通记时法的关系，最后具...
教学内容：冀教版《数学》二年级上册第92—94页。教学目标：1．结合具体情境，经历自主尝试计算经过时间的过程。2．会计算完成熟悉的事情所经过的时间。3．能够有计划地安排自...
我讲的是义务教育课程标准实验教科书四年级上册54页的内容《速度、路程、时间之间的关系》。本节课的教学目标是：1、引导学生在解决问题过程中理解速度的含义，构建路程、速度与时间的关系，...
教学目标：1、 通过一系列实践活动，体验10秒、1分、1时的长短。使学生对时、分、秒有感性的认识。2、 知道1分=60秒，能进行简单的时间单位的换算。3、培养学生的时间观念，懂得珍惜时间。教学重...
教学目标：1、通过“打电话”的情境，体会生活中存在着需要用除数是小数除法去解决的问题，进一步体会数学与生活密切联系。2、利用已有知识，经历探索除数是小数的小数除法案的计算方法的...
课题速度、时间和路程之间的关系（例3）课型新授教学目标知识与技能：：1、使学生理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。学会速度的写法过程与方法：引导学生自主探...
课题：速度、时间和路程之间的关系教学内容：速度、时间和所行的路程之间的关系。（课文第54页内容及练习八的第5—9.题）教学目标：1、使学生理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量...
教学内容：P54 例3及练习八 5-9教学目标：1、学会用复合单位表示速度、并用统一的符号写出一些交通工具的速度。2、通过解决简单行程问题，引导学生自主探究速度、时间和路程的关系，构建数...
课题速度、时间和路程之间的关系（例3）课型新授教学目标知识与技能：：1、使学生理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。学会速度的写法过程与方法：引导学生自主探索 ...
一、说教材“数学广角”（第一课时）是义务教育课程实验教科书人教版数学新增设的一个内容，和前面几册教材一样，在本册中也专门安排“数学广角”一单元，向...
【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册数学广角《合理安排时间》。课本第113页例2。【教材分析】“数学广角”是义务教育课程实验教科书人教版数学新...
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册数学广角《合理安排时间》。课本第113页例2。教学目标：1、分析简单的事例，使学生认识到解决问题的方案的多样性及寻找解决问...
教学内容：教科书第112—113页的例题1和例题2。教学目标:1、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问...
教学目标1．初步了解一天内的时间的计量，会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念．2．会计算简单的求“经过时间”的题目．3．初步培养学生的时间观念，教育学生...
教材分析：这是人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》六年级上册第四章第62和63页的内容。圆周率是最古老的数学知识之一，至少在四千多年前人类已经掌握圆周率的数值，而这...
内容:书67页目标:(1),巩固对时间的认识和计算(2),培养学生养成从小珍惜时间,合理安排时间的好习惯.(3),加强数学与生活的联系培养学生获取信息的能力.过程:导入(1),法国著名的哲学家伏尔...
教学内容：填一填，说一说（人教版三上P67）教学目标：1、 使学生巩固时间的认识和计算，养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯。2、 加强数学知识与现实生活的联系，逐渐培养学生从不同渠道获取信息...
教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第54页的内容。教学设想路程、时间与速度在日常生活中的应用十分广泛，是学生今后学习行程问题应用题的基矗通过本课时的教学，把学生原有一些感性认识和...
【教学内容】：人教版实验教材小学数学四年级上册第54页及相关练习。【教学目标】：知识目标：1、使学生理解、掌握“速度”的含义，并学会用统一符号来表示速度。2、使学生从实际问题...
教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第54页的内容及练习八部分习题。教学目标①让学生知道“速度”的表示法，了解“速度”的内涵。②让学生理解和掌握行程问题中...
课题：速度、时间和路程之间的关系教学内容：速度、时间和所行的路程之间的关系。（课文第54页内容及练习八的第5—9.题）教学目标：知识目标：使学生理解路程、速度的概念，学会用复合单位表示速度，...
教学目标知识与技能：使学生理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。学会速度的写法过程与方法：引导学生自主探索 速度×时间＝路程这组数量关系，并应用它去解决问题...
教学目标：知识与技能：：1、使学生理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。学会速度的写法过程与方法：引导学生自主探索 速度×时间＝路程这组数量关系，并应用它...
教学目标1．初步了解一天内的时间的计量，会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念．2．会计算简单的求“经过时间”的题目．3．初步培养学生的时间观念，教育学生养成珍惜...
教学目标1．使学生进一步掌握常用的质量、时间单位及单位间的进率，加深对质量单位实际大小的认识，和对非十进单位的时间单位进率的印象，使所学知识系统化．2．培养学生培养学生的估测能力，应用所学知识...
教学目标1．初步了解一天内的时间的计量，会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念．2．会计算简单的求“经过时间”的题目．3．初步培养学生的时间观念，教育学...
教学目标1．初步了解一天内的时间的计量，会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念．2．会计算简单的求“经过时间”的题目．3．初步培养学生的时间观念，教育学...-
