《退位减》 教案
小学数学苏教版第四册 《退位减》 教案
教学内容：课本P23~24的例4。教学目标：1、引导学生学习用减法解决“求比一个数多（少）几的数”的问题。2、使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。3、培...
教学内容：苏教版二年级数学下册《退位减》教科书第19页例2，例3。教学目标：1、使学生理解100以内的两位数退位减法的算理，掌握笔算方法，能正确地用竖式计算两位数的退位减法。2、使学...
一、 复习导入师：今天我们来学习减法。（板书：减法）师：那么在学习这个减法之前，我们先来复习两道题。23-4235-42（全班学生分成两组，每组各做一道题，摆竖式计算）师：做第一道的小朋友一起告诉我等于...
一、说教材本课是在学生已经学习了两位数的加法，（包括进位和不进位）两位数减一位数的口算、两位数减两位数不退位减法的笔算基础上进行教学的。教学的内容两位数减两位数退位减法的笔算方法，理解个位不够减，...
教学新课前，朱老师出示一组三位数减三位数的减法复习题，让学生算一算、说一说笔算时注意什么，由此引出新课。新课教学中，教师由情境导入，让学生先列出算式204-108，再要求学生...
这局部教材教学连续退位的笔算减法。它是在不连续退位的笔算减法的基础上进行教学的。实际上连续退位的减法并没有新的知识，但由于被减数连续有几位不够减，都要从前一位退1，同本位上的数加...
教学目标（一）使同学掌握万以内数的连续退位的笔算减法的计算方法，能够正确地进行计算。（二）提高同学的计算能力。（三）初步培养同学认真计算、书写工整、细心检查的良好学习习惯。教学...
教学内容教材115页例5、例6、完成“做一做”中的练习和练习三十一第1－3题。素质教育目标(一)知识教学点1．初步理解笔算减法中连续退位的算理。2．掌握计算方法，并能正确进行计...
教学内容：本册教科书第103页例7、例8。教学目的：使同学理解被减数中间末尾有0的退位减法的算理，掌握其退位的方法，正确地进行计算。教具准备：计数器，口算卡片。教学过程：1．...
第二课时 退位减教学内容：课本第54-55页例题，想想做做第1-5题。教学要求：教学退位减，先教学只有一次退位的减法，再教学连续退位的减法。教学重点：教学连续退位的减法。教学...
教学目标：1． 在具体情境中，经历探索笔算减法中隔位退位计算方法过程，并能正确地进行计算。2． 进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识，体验数学与日常生活的密切联系。教学重点：探索并掌握隔...
教学内容:P24 例2,例3 P25-26 练习六第4-6题.教学目的:1,使学生正确计算三位数减三位数的连续退位减.2,使学生能结合情境进行估算,提高估算意识和能力.3,结合情景图,对学生进行爱国主义教育.教学重点:连续退位减...
连续退位减是三位数减三位数计算中的难点，许多孩子发生的计算错误都是在这里。从学生的年龄特点和认知规律出发，突破计算的难点，最有效的策略便是让学生经历从直观到抽象的过程，...
教学内容：义务教育课程标准实验教课书三年级上册22——23页例1和做一做。教学目标一、智能目标：1、使学生掌握连续退位减的计算法则，并能正确计算万以内的连续退位减法。2、进...
教学内容：教科书P24页的例2和例3和相关练习。教学目标：１、使学生学会被减数中间有０的连续退位减法和被减数中间和末尾都有０的连续退位减法。２、使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会减法估...
教学内容：课本第24、25页例3，练习六第2――4题。教学目标：1、通过例3的学习，使学生掌握被减数中间和末尾都是0的连续退位的减法的计算方法。2、提倡算法的多样性，激发学生对数学学习的兴趣。3、培养学...
“千以内的隔位退位减法”是苏教版二年级数学下册第六单元减法的内容，它是在学生学习千以内的退位减法的基础上学习的一个知识点，课中安排了一个例题一个试一试及想想做做。通过这节课的学习，应...
教学要求1．使学生理解相同数位对齐才能相减的道理，掌握三四位数不连续退位减法的笔算法则，并能正确地进行计算。2．初步培养学生的类比推理能力。3．通过比较、分析、综合、抽象、概括等方法，培养学生初步的...
练习十三第1～4题。教学要求：使学生理解和初步学会笔算退位减的方法，能正确地进行计算。同时总结、概括笔算减法的法则，初步培养学生的概括能力。教学过程：一、复习铺垫1、做书...
教学内容：教材第65页例6、“想想算算”，练习十三第5～8题教学要求：使学生初步学会连续退位减的笔算，能正确地进行计算，进一步巩固用差加减数验算减法的方法。教学过程：一、复习引入笔算：312－...
教学要求1．使学生理解相同数位对齐才能相减的道理，掌握三四位数不连续退位减法的笔算法则，并能正确地进行计算。2．初步培养学生的类比推理能力。3．通过比较、分析、综合、抽象、概括等方法，培养学生初步的...
教学内容：教材第63～64页例5、“想想算算”，练习十三第1～4题。教学要求：使学生理解和初步学会笔算退位减的方法，能正确地进行计算。同时总结、概括笔算减法的法则，初步...
教学内容：教材第65页例6、“想想算算”，练习十三第5～8题教学要求：使学生初步学会连续退位减的笔算，能正确地进行计算，进一步巩固用差加减数验算减法的方法。教学过程：一、复习引入笔算...
教学内容：教材第63～64页例5、“想想算算”，练习十三第1～4题。教学要求：使学生理解和初步学会笔算退位减的方法，能正确地进行计算。同时总结、概括笔算减法的法则，初步培养学生的概括能力。...
教学内容：教材第65页例6、“想想算算”，练习十三第5～8题教学要求：使学生初步学会连续退位减的笔算，能正确地进行计算，进一步巩固用差加减数验算减法的方法。教学过程：一、复习引入笔算：3...
教学内容：课本第55-56页的例题、想想做做第5-10题教学要求：使学生进一步理解并掌握千以内笔算退位减的方法，并能熟练的解决相关的实际问题；掌握一百几十减几十的口算。教学重...
教学内容：课本第54-55页例题，想想做做第1-5题。教学要求：教学退位减，先教学只有一次退位的减法，再教学连续退位的减法。教学重点：教学连续退位的减法。教学难点：能正确的进行计算。教...
教学内容：课本第56页的练习七第1-5题教学要求：使学生进一步理解并掌握千以内笔算退位减的方法，并能熟练的解决相关的实际问题；掌握一百几十减几十的口算。教学重点：使学生进一步理解并掌握千以内笔算退位...
教学内容：课本第58－59页的例题、想想做做第1－4题教学要求：1．让学生知道当遇到被减数的十位上是0时，要从被减数的百位上退1当“100”再来减。2．借用拨动算珠的过程，让学生体会这一...
教学目标：1． 在具体情境中，经历探索笔算减法中隔位退位计算方法过程，并能正确地进行计算。2． 进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识，体验数学与日常生活的密切联系。教学...
教学目标：1． 在具体情境中，经历探索笔算减法中隔位退位计算方法过程，并能正确地进行计算。2． 进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识，体验数学与日常生活的密切联系。教学重点：探索...
教学目标：1．在具体情境中，经历探索笔算减法中隔位退位计算方法过程，并能正确地进行计算。2．进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识，体验数学与日常生活的密切联系。教学重点：...
教学内容：教科书P24页的例2和例3和相关练习。教学目标：１、使学生学会被减数中间有０的连续退位减法和被减数中间和末尾都有０的连续退位减法。２、使学生能够结合具体情境进行估算，进一步...
“两位数减两位数退位减法”是二年级上册教学内容。这部分教学内容是在学生学习了“两位数减两位数不退位减“的基础上进行学习的，学生有了一定的计算基础，并且会用竖式计算，所...
教学目标：1． 在具体情境中，经历探索笔算减法中隔位退位计算方法过程，并能正确地进行计算。2． 进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识，体验数学与日常生活的密切联系。...
教学内容：教材第65页例6、“想想算算”，练习十三第5～8题教学要求：使学生初步学会连续退位减的笔算，能正确地进行计算，进一步巩固用差加减数验算减法的方法。教学过程：一、...
教学内容：教科书第62～63页的内容。教学目标：1． 在具体情境中，经历探索笔算减法中隔位退位计算方法过程，并能正确地进行计算。2． 进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识，...
教学内容：教科书第62～63页的内容。教学目标：1． 在具体情境中，经历探索笔算减法中隔位退位计算方法过程，并能正确地进行计算。2． 进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识，体验数学与...
教学内容：课本第24、25页例3，练习六第2――4题。教学目标：1、通过例3的学习，使学生掌握被减数中间和末尾都是0的连续退位的减法的计算方法。2、提倡算法的多样性，激发学生对数学学习的兴趣。3、培养...
教学目的：1、使学生正确计算三位数减三位数，同时提高估算意识和能力。2、联系实际，初步渗透数学与生活的密切联系，体会数学的价值。3、让学生在活动中愉快地学习数学。教学重点、难点：三位数减三位数的...-
