分数大小的比较 教案
小学数学苏教版第五册 分数大小的比较 教案
师：我们今天继续学习分数大小的比较，请比较3/4和4/5的大校你能用几种不同的方法比较出这两个分数的大小？学生尝试练习。教师组织汇报：请同学们汇报比较的过程。生1：4/5大，因为3/4=0...
教材简析：学生在第五册借助直观，已经初步学习过一些简单的分数大小的比较。但那时只限于比较同分母分数的大小和分子是１的异分母分数的大小比较，通过比较进一步加深对分数的认识。比较两个分数...
一、 问题的引入。在问题的引入上。新课标规定应从实际情景入手，并且使学生能够对问题产生强烈的求知欲。我创设了孙悟空分果子的情景，请学生判断谁笑得聪明， 设悬念入课题，符合小学生的年龄特点和争...
一、预习，使学生的学习起点更高。美国心理学家奥苏伯尔说过：影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去进行教 学。了解学生，正确把握学习起...
教学同分母分数大小比较时，先让同学说一说可以采用哪些方法进行比较，引导学生（1）动手操 作比较；（2）因为它们的分数单位相同，可以通过分数单位来比较。通过看图，找包含的...
成功之处：1、从学生比较感兴趣的话题入手，创设情境激发学生的学习兴趣，能够利用多媒体辅助教学。2、因材施教，根据学生的总体水平进行了备课，把分数比较大小的难点放在了一课...
分数的大小比较是在学生学习了分数的意义的基础上进行教学的，因为三年级的学生年龄较小，直观思维占优势，抽象思维还受一定的限制。另外，学生的思维可能也受“比较整数大小”方法的阻碍，...
教学目标：知识与技能1、能正确比较分母相同或分子相同的两个分数的大校2、会通过观察比较得出分数的大小，培养观察能力、抽象概括能力以及语言表述能力。过程与方法经历比较分数...
教学要求：1、使学生掌握分母或分子相同的几个分数大小比较的方法，并能正确比较分数的大校2、应用观察图示边比较边归纳的方法，渗透化归、分类等思想。3、培养学生口述算理及归纳概括能力。教...
教学目标：1、知识与技能：能比较分母相同的两个分数和分子是1的两个分数的大校2、过程和方法：经历比较分数大小的过程，通过观察、操作、交流等方法获得分数大小比较的方法。3、情感目标...
教学目标：1、探索分数大小比较的方法，会正确比较两个分子、分母都不同的分数的大校结合具体的情境，引导学生用分数描述有关现象。2、结合具体情境，理解通分的含义，探索并掌握通分的方法。...
教学目标1、会比较分母相同或分子相同的两个分数的大小．2、进一步加深对分数的认识．教学重点理解和掌握比较两个分数大小的方法．教学难点理解和掌握分子相同的两个分数大小的比较方法．教学步骤一...
教学目标：1、通过实践操作，使学生掌握简单的分数大小比较的方法，并能正确地进行分数大小的比较。2、培养学生类推迁移能力和抽象概括能力。3、发展学生的个性，培养勇于探索的精神。教学重点与难点：分子相同...
教学内容:九年义务教育五年制小学数学第八册第138-139页。教学目的:1.使学生掌握分数大小比较的方法,进一步加深对分数意义的理解,培养学的发散思维能力。2.激发学生的创新乐趣,培养学生勇...
教学过程：一、从生活中引入分数。师：老师今天来到旅馆，打开旅馆说明书，就看到了分数，哪个同学知道是多少？（师出示说明书）生：把说明书平均分成两份，每份是它的1/2。师：老师走进会场，看到&ld...
教学过程：一、从生活中引入分数。师：老师今天来到旅馆，打开旅馆说明书，就看到了分数，哪个同学知道是多少？（师出示说明书）生：把说明书平均分成两份，每份是它的1/2。师：老师走...
一、从生活中引入分数。师：老师今天来到旅馆，打开旅馆说明书，就看到了分数，哪个同学知道是多少？（师出示说明书）生：把说明书平均分成两份，每份是它的1/2。师：老师走进会场，看到&ldqu...
教学过程：一、从生活中引入分数。师：老师今天来到旅馆，打开旅馆说明书，就看到了分数，哪个同学知道是多少？（师出示说明书）生：把说明书平均分成两份，每份是它的1/2。师：老师走进...
教学目标（1）进一步理解分数的基本性质，能比较熟练地进行通分。（2）掌握分子、分母都不相同的分数的大小比较方法，能正确地比较两、三个分数的大校（3）培养学生良好的学习习惯。教学重点...
教学目标：1、通过练习，能使学生进一步理解和掌握比较分数大小的基本方法，并形成相应的技能；2、使学生在自主探索、合作交流中，体验成功的愉悦，进一步树立学好数学的自信心，培养主动学习和独立思考的习...
教学目标（1）进一步理解分数的基本性质，能比较熟练地进行通分。（2）掌握分子、分母都不相同的分数的大小比较方法，能正确地比较两、三个分数的大校（3）培养学生良好的学习习惯。教学...
教学目标1、使学生掌握比较分数大小的方法，并能正确地比较分数的大校2、通过操作、分类、比较、探究等活动，培养学生发现规律，理解运用规律的能力。教学重点、难点重点、难点：正确地比较分数的大...
教学要求①使学生掌握分母或分子相同的几个分数大小比较的方法，并能正确比较分数的大校②应用观察图示边比较边归纳的方法，渗透化归、分类等思想。③培养学生口述算理及归纳概括...
教学目的：1、熟练掌握两个分数大小的比较。2、能用分数熟练地表示实际中的问题。3、比较熟练地进行假分数与带分数或整数的互化。教学重点：熟练掌握两个分数大小的比较。教学过程：（一）活动一：填...
教学要求①使学生掌握分母或分子相同的几个分数大小比较的方法，并能正确比较分数的大校②应用观察图示边比较边归纳的方法，渗透化归、分类等思想。③培养学生口述算理及归纳概括能力。教学重点掌握比较分...
教学要求①使学生掌握分母或分子相同的几个分数大小比较的方法，并能正确比较分数的大校②应用观察图示边比较边归纳的方法，渗透化归、分类等思想。③培养学生口述算理及归纳概括能力。教学重点掌...
教学内容：书第41页的内容教学目的：1、熟练掌握两个分数大小的比较。2、能用分数熟练地表示实际中的问题。3、比较熟练地进行假分数与带分数或整数的互化。教学重点：熟练掌握两个分数大小的比较。...
教学目标(一)理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。(二)在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。(三)培养学生动手操作，观察比较和概括的能力。教学重点和难点(一)比较分数...
教学内容：苏教版小学数学五年级（下册）第66页《分数大小的比较》教学目标：1、巩固对通分的意义及方法的理解和掌握，会应用通分的方法进行异分母分数大小的比较。2、培养学生综合应用数学知识解...
第二课时教学内容：分数大小的比较教学目标：（1）进一步掌握通分的方法，能比较熟练的通分。（2）掌握分子、分母都不相同的分数的大小比较方法，能正确的比较两、三个分数的大校教学过程：一、复...
分数大小的比较（10册）教学设计西山实验小学校 胡巧玲教学目标：1、知识技能方面：（1）进一步加深对分数的认识及对分数单位的理解；（2）能掌握比较分数大小的两种方法：分母相同的两个分数看分...-
