what is Amy doing? 教案
小学英语外研社第七册 what is Amy doing? 教案
教材分析：“What is Amy doing?.”是义务教育课程标准实验教科书（人教版）第三册关于In the park的内容。本课把重要的思想方法通过对正在进行的活动进行描述的语句呈现出来，并应用...
教材分析：我说课的内容是四年级教材上册第四模块第二单元，“what is Amy doing ?”本模块的主要功能是描述正在发生的行为或动作，会询问别人正在做什么。 2、教学理念因为本模块...
这一单元的单词涉及日常活动的问题，尤其是运动方面。这也是我这一节课所要重点体现的一点。我通过让学生亲身体验的方法， What are they doing ? 让学生亲身体验，并做到让学生在学习英语的过程中了解英语国...
教学目标：学习单词cook, vegetable ,love. 学习句子：What are you doing ? I’m making dumplings/ I’m cooking vegetable. Do you want some ? Yes , please . / No , thank you .教学重点：...
教学目标：培养学生听、说、做、读的能力。教学重点：本课时的教学重点是掌握句型“What are they doing? They are…What is Amy doing ? She is…？”。教具准备：多媒体课...
教材分析：1．本节课主要是学习和运用句型 What are they doing? Theyre doing sth. Whats he / she doing? He /She is doing sth. 让学生学会询问他人正在做什么？2．巩固前面所学的正在进行时...
本节课的教学内容选自《新标准英语》小学三年级起始用的第三册Module 4 Unit 2 What is Amy doing? 里的内容。这节课环绕了“激趣——创境——渗透——拓...
教材分析：本课是《新标准英语》小学三年级起始用的第三册Module 4 Unit 2 What is Amy doing? 的内容。本课所涉及的语法是正在进行时，而这一时态在上一模块已经有学习过了。在这一模块里是以学习...
这节课下来，我觉得在完成句型： What are they doing? What’s he / she doing?在环节中是比较突出重点的，只是在今后书写方面就稍欠加强。在讲现在进行时态的时候，讲解该怎么运用，为今后的英语学习打下...
教材分析：本课位于外研版小学英语四年级上册第四模块第二单元 “what is Amy doing?” 从本册书开始我们便开始接触一个新的语法点：现在进行时。 在第三模块中已经进...
本节课的教学内容选自《新标准英语》小学三年级起始用的第三册Module 4 Unit 2 What is Amy doing? 里的内容。 这节课环绕了“激趣——创境——渗透&mdash...
教材分析：本课是《新标准英语》小学三年级起始用的第三册Module 4 Unit 2 What is Amy doing? 的内容。本课所涉及的语法是正在进行时，而这一时态在上一模块已经有学习过了。在这一模块里是以学习有关于体...
1.以教学理念为指导根据新课标的要求，教学内容的重难点等，我在教学中设计了许多活动，以期在贯彻英语教学理念的同时，激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生的创新发挥，更好地使理论应用于实践，达到预...
教学目标：情感目标：培养学生学习英语的兴趣。知识目标：学习句型Do you want…… ? Yes,please./No,thank you. Have you got ……？ Yes,we have./No,we haven’...
What is Amy doing?A Poem （一首诗）Snow 雪花Snow, snow. 雪花，雪花。White and cold. 洁白的，冰凉的。Snow, snow. 雪花，雪花。Come and go. 飘飘扬扬。Oh, snow！ 啊，雪花！Where do y...
教学内容：What is Amy doing ?教学目标：使学生能够运用现在进行时，询问回答并描述他人正在干什么。教学重点：能运用 What are they doing? Whats he / she doing? 询问别人正在干什么？并根据情况...
教学目标：1．能听懂“Whatareyoudoing?”这类询问以及“She′srunning.”“He′sswimming.”这类语句作答。2．能口头运用“He/Sheisrunning.&rdq...
教学内容：Book3Module4Unit2课题 WhatisAmydoing?课题类型：New教材内容解读本单元主要将四个小朋友Sam,Amy,Lingling,Daming,纳入课文中，让学生对他们正在做的事情进行询问和描述。...
教学目标1． 能听懂“What are you doing?”这类询问以及“She′s running.”“He′s swimming.”这类语句作答。2． 能口头运用“He/She is running.”&ldq...
一、 课型：活动二、教学目标（Teaching aims）1、知识目标（Knowledge aims）（1）学习单词 : running jumping（2）学习如何询问他人正在干什么及其应答。What’s she / he doing? She /...
一、教学目标（Teaching aims）1、知识目标（Knowledges aims）（1）学习单词 : running jumping（2）学习如何询问他人正在干什么及其应答。What's she / he doing? She / He is running…&he...
【教学目标】1.语言知识目标：学习句型What are they doing? They are…What is Amy doing? She is … 复习句型What are you doing? What is she \ he doing?2.语言技能目标:学会用英语描述...
一、说教材1、教材内容本课教材主要内容为句型“What are they doing? They are playing football. They are playing table tennis.She is running.He is watching TV ..”的学习，并引导学生能在实...
教学目标1、知识目标A、学习基本句型What is Amy doing ?，会用基本句型说简单的句子。B、继续学习动词现在分词的读法。2、能力目标A、培养学生听、说、读的能力。B、培养学生把所学知识...
教学目的：学生能够看图正确描述不同人称所正在发生的行为和动作，并能够正确运用。教学重难点：学生在运用现在进行时的时候，能根据不同的人称正确选用“be”教学准备：图片，...
教学目的：学生能够看图正确描述不同人称所正在发生的行为和动作，并能够正确运用。教学重难点：学生在运用现在进行时的时候，能根据不同的人称正确选用“be”教学准备：图片，录音机，小星星教...-
