收易拉罐的小男孩 教案
小学语文北京版第六册 收易拉罐的小男孩 教案
教学反思：《收易拉罐的小男孩》这篇课文故事性非常强，人物身上的“敢想敢做、坚持不懈、自立自强”的精神，都蕴藏在“收”这个行为中。而这正是我们中国孩...
教学目标：知识与能力目标：读懂课文内容，理解重点词句，感 悟小哥儿俩的精神，有感情地朗读课文过程与方法目标：创设情景，展开想象，体会小男孩 敢想敢做、坚持不懈、自立自强的精神。 情感态度...
《收易拉罐的小男孩》这篇课文故事性非常强，人物身上的“敢想敢做、坚持不懈、自立自强”的精神，都蕴藏在“收”这个行为中。而这正是我们中国孩子在生活中...
教学目标：1、深入理解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。同时体会到小哥俩得积极乐观，向着目标不断努力的快乐体验。2、联系课文内容说说结尾一句话的意思。3、有感...
文本分析：课文讲述的是发生在美国的一个故事。兄弟俩想用买易拉罐的钱买辆汽车，就利用星期天挨家挨户收集空易拉罐，他们已经坚持了一年多，从不间断。这个故事告诉我们，做事不能依赖别人，要自强自立；也...
教学目标：1、深入理解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。2、联系课文内容说说结尾一句话的意思。3、有感情地朗读课文。教学重点：体会做一件事要想获得成...
1. 易错音贮（zhù） 曾（céng） 涌（yǒng）2. 易错字饮 整 蹦 落 脆3. 多音字藏{cáng埋藏zàng宝藏落{lào落枕luò降落là丢三落四4. 形近字组词聊（...
1959年，美国俄亥俄州帝顿市DRT公司的ERNIE.C.FRAZE（艾马尔·克林安·弗雷兹）发明了易拉罐，即用罐盖本身的材料经加工形成一个铆钉，外套上一拉环再铆紧，配以相适应的刻痕而成为一个完整的罐...
教学目标：1.学会11个生字(其中2个多音字“折”zhē、“落là”及新词，认读3个字。2.能用多音字组词。3.联系课文内容说说结尾一句话的意思。4.用“清脆”、“整整...
教学目标：1、学会11个生字(其中2个多音字“折”zhē、“落là”及新词，认读3个字。2．能用多音字组词。3．联系课文内容说说结尾一句话的意思。4．用“清脆&rdqu...
《收易拉罐的小男孩》这篇课文讲述了两个小男孩每个星期天到周围邻居家收易拉罐，次次不落。他们想靠收易拉罐的钱买一辆汽车。赞扬了小哥俩为了实现自己的梦想做事坚持不懈、自信、有计划的品质。本...
教学目标：1、能结合“次次不落”等重点词句批注、想象，了解小男孩们为实现梦想而不懈努力。2、能用“因为……所以……”的句式表达作者态度转变的原因。3、理...
北京市义务教育课程改革实验教材第六册有一课《收易拉罐的小男孩》，讲的是两个美国小男孩利用星期天到邻居家收易拉罐，赚钱想买一辆汽车。无论刮风下雨，还是下雪，他们都坚持着。...
指导思想与理论依据：阅读教学是搜集处理信息、认识世界、发展思维、活的审美体验的重要途径。阅读教学使学生、教师、文本之间的对话过程，通过让学生默读、画批、自学及老师在其间的...
教材分析：本课书是北京市义务教育课程改革实验教材第6册第22课。课文讲述的是发生在美国的一个故事：兄弟俩想用卖易拉罐的钱买一辆汽车，就利用星期天挨家挨户收集空易拉罐，他们已经坚持了一年多，从...-
