童年读《水浒传》 教案
小学语文湘教版第八册 童年读《水浒传》 教案
教学目标：知识技能1．会写10个生字。正确读写词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读课文。3．理解课文内容，体会作者对《水浒传》的喜爱。4．学习作者通过具体情节、事例描写来反映人物内心情...
教学思路：本文作者用自己的亲身经历，告诉我们他是如何爱上读《水浒传》，怎样读《水浒传》及读了《水浒传》后的收获。文章层次清晰，语言平实自然。课前我一直在思考，怎样引导学生和作者一起感受中国传统文学...
施耐庵（约1296－1370），元末明初小说家。原名耳，又名子安，兴化（现今江苏）人。原籍苏州。相传他是元至顺进士，曾出仕钱塘两年，因与官场不合，便弃官还乡闭门著述。|《水浒传》...
童年读《水浒传》教案教学目标: 精读课文。读懂每个自然段的意思。自读自悟,知道我是怎么读《水浒传》的,从中感悟我对《水浒传》的喜爱之情。教学重点: 领悟作者的表达方法。教学难点: 感悟...
童年读《水浒传》教案课题: 25童年读《水浒传》 第 一 课时课型: 新课教学目标: 认读、理解生字词,积累词语。教学重点: 读通课文。了解课文主要内容。教学难点: 标出不懂的内容,准备质...
童年读《水浒传》教案一、教学思路：本文作者用自己的亲身经历，告诉我们他是如何爱上读《水浒传》，怎样读《水浒传》及读了《水浒传》后的收获。文章层次清晰，语言平实自然。课前我一...
童年读《水浒传》教学反思因为离孩子生活近，算是这个单元最“好上”的课文了！别看文字内容相应简单，这要按现在的高段教研员 胡老师的观点：教语文就是要教表达，这还真是篇很不错的“读写例...
童年读《水浒传》教学反思《 童年读水浒传》这篇课文，分析作者的写作意图：作者是想以自己的亲身经历告诉同学们课外阅读对语文学习的促进作用，是激发孩子们对传统文化的兴趣，培养课外阅读习惯的好素材。教学...
童年读《水浒传》 教学反思小学语文教学课时并不少， 但是面对新教材， 我们仍为教材容量大、 难度高而困惑于教学进度的缓慢和时间的不足。 新教材有些课文的选文篇幅越来越长， 教学目标的定位越来...
童年读《水浒传》 教学反思阅读课文时，先让学生自读课文，整体把握课文的内容，做到能将课文内容复述出来。按照“想看《水浒传》──爱看《水浒传》──读《水浒传》有收获&rdq...
童年读《水浒传》相关资料施耐庵（约1296－1370），元末明初小说家。原名耳，又名子安，兴化（现今江苏）人。原籍苏州。相传他是元至顺进士，曾出仕钱塘两年，因与官场不合，便弃官还乡闭门著述。|《水...
教学目的：知识与本领：一．学会十二个字，了解10个字。二．正确、流利、有情感地诵读课文。三．复述课文。进程与法子：查找资料的法子，与本身相结合法子、浏览、商讨、发言等法子。理解课文内容。感情态...
《语文课程标准》十分强调学生的课外阅读，重视语言的积累，并明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书。”《童年读水浒传》这篇课文...
第一课时教学目标：知识技能1．会写10个生字。正确读写词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读课文。3．理解课文内容，体会作者对《水浒传》的喜爱。4．学习作者通过具体情节、事例...
第一课时教学目标：知识技能1．会写10个生字。正确读写词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读课文。3．理解课文内容，体会作者对《水浒传》的喜爱。4．学习作者通过具体情节、事例描写...-
