童年读《水浒传》 教学反思

　　阅读课文时，先让学生自读课文，整体把握课文的内容，做到能将课文内容复述出来。按照鈥溝肟础端�浒传》──爱看《水浒传》──读《水浒传》有收获鈥澋乃承蚪�行复述。

　　作者选取自己最感兴趣的鈥溛渌纱蚧⑩�澪�且入口，教学时我让学生抓住作者对这个故事的喜爱来感受这本书的魅力。学习第四段，让学生抓住鈥溒炔患按�、津津有味鈥澱饬礁龀捎铮�还有最后一句的描写，来体会作者是多么爱读《水浒传》，由此可见这本书的魅力。并且让学生反复朗读这个句子，发现是按照时间的顺序来写自己是如何读《水浒传》的。

　　为了增加学生的兴趣和趣味性，我设计了小练习：1、把《水浒传》中人物的姓名和绰号连线。（比如：史进──入云龙）2、把人物和故事连线（比如：鲁达──拳打镇关西）。