留住今天的太阳 教案
小学语文湘教版第九册 留住今天的太阳 教案
《留住今天的太阳》主要记叙了一个爱看日落的孩子，萌发了留住太阳的念头。最后在外婆的提示下，他找到了留住今天的太阳办法——爱惜时间。“学起于思，思源于疑”。问题...
教学目的：1 . 认识、会写“哩、策、或”3个生字。2．有感情地朗读课文；背诵课文最后两个自然段。3．理解课文内容，懂得怎样珍惜时间。重点难点：朗读课文，联系课文内容理解如何把...
教学目的：1 . 认识、会写“哩、策、或”3个生字。2．有感情地朗读课文；背诵课文最后两个自然段。3．理解课文内容，懂得怎样珍惜时间。重点难点：朗读课文，联系课文...
教学时间：1课时教学过程：一、导入1、交流有关珍惜时间的名言。2、出示课题课题质疑二、初读课文1、交流预习情况。2、自读课文你读懂了什么三、再读理解课文1、默读课文思考：外婆...
在教学实践中，朗读这一训练活动，要坚持主体化的训练原则，要有明确的目标意识，训练方式要艺术化，要注意合理安排训练内容与过程。有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏...
《留住今天的太阳》这篇课文的主题是爱惜时间，重点理解：“我知道，尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两三步，这几步看起来微不足道，但作用却非常大。...
教材分析：本课的主题是爱惜时间，主要叙述了一个爱看日落的孩子萌生了留住太阳的念头。古老的话题，却成了一个饶有情趣的故事。重点理解：“我知道，尽管人不可能永远留住太阳...
教材分析：本课的主题是爱惜时间，主要叙述了一个爱看日落的孩子萌生了留住太阳的念头。古老的话题，却成了一个饶有情趣的故事。重点理解：“我知道，尽管人不可能永远留住太阳，但人可...
留住今天的太阳第一课时教学目标1.能借助字典认识生字。2.正确、流利地朗读课文。3.了解课文内容，懂得时间是宝贵的。教学重难点感悟时间是宝贵的，如何做时间的主人。教学准备收集我国的...
教学目标：1、能借助字典认识生字2、正确、流利地朗读课文3、了解课文内容，懂得时间是宝贵的教学时间：1课时教学过程：一、导入1、交流有关珍惜时间的名言。2、出示课题课题质疑二...
教材分析：本课的主题是爱惜时间，主要叙述了一个爱看日落的孩子萌生了留住太阳的念头。古老的话题，却成了一个饶有情趣的故事。重点理解：“我知道，尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比...
教学时间：1课时教学过程：一、导入1、交流有关珍惜时间的名言。2、出示课题课题质疑二、初读课文1、交流预习情况。2、自读课文你读懂了什么三、再读理解课文1、默读课文思考：外婆一共谈过几次...-
