一只贝
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《一只贝》 教案
小学语文西师大版第九册 《一只贝》 教案
教学目标：1．指导学生有感情地朗读课文，把握课文主要内容。感悟贝的可敬与伟大。2．抓住课文重点语段进行朗读、品读，感受贝的精神品质。让学生学习作者表达方法上的主要特点。3．充分理解“珍珠是怎样...
上课师：我们的口号是：(师引，生回答)我会——写好每一个字好习惯——终生受用五七班——因我而精彩我行——我棒（喊口号，提精神。）师：相信同学们这...
《一只贝》这篇精读课文给我们讲述了一只贝的一生，它曾经美丽过，因为“一颗石子”，它变得“丑陋”了，它被人遗忘在了海滩上，当人们发现它有“闪光的珍珠”时，它...
《一只贝》这篇著名作家贾平凹的文章是作为一篇讲读课文，这篇课文写的是海里的贝被浪潮送到岸边后，只剩下美丽的贝壳，被孩子们捡起。有一只普通的贝，因为一粒沙子钻进壳内，它的壳失去了光...
说教材《一只贝》是一篇文质兼美的现代寓言故事。文章讲述的是一只贝因为一粒石子的介入饱受折磨，无法像其他贝那样成为一只美丽的贝壳，却孕育出了一颗珍贵的珍珠的故事。这篇短文...
《一只贝》这篇课文是我们共同体校本教研活动的一部分。我们经过反复的研究、讨论，进行教学设计。首先由李爽老师在班级进行了试讲，然后我们针对李爽老师教学设计中存在的不足又重新进行了...
想了很久怎么讲《一只贝》第二课时总算有个思路，乐得在床上直打滚。可上课时在讲第一段时因为这段话实在太美，所以纠缠太多。想到老师曾说讲课就要“删繁就简三秋树，标新立异二月花。...
《一只贝》是童年生活中一篇短小而富有哲理的课文。使学生在品尝孩子们在海边捡起美丽贝壳的同时，也感受到了那只普通的贝失去了光泽，也能面对痛苦和磨难，默默地忍受“磨制”成...
【教学目标】1、有感情地朗读课文，通过理解贝忍受痛苦和石子抗争的句子，体会“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”2、学习课文借物喻人的写法，积累优美语句。【教学重点】引导学生感...
我说的是西师大版小学五年级上册第10课《一只贝》，这是一篇德教材。说课分七部分。一、说教材《一只贝》是当代著名作家贾平凹先生的作品。这篇课文给我们讲述了一只贝的它曾美丽过，却因为一颗石子...
一、播放视频，激情导入同学们，在刚刚这段视频中，你们看到了什么？湛蓝的天空，碧蓝的海水，松软的沙滩，还有，还有许许多多美丽的贝。它们的壳五彩斑斓，在阳光的照耀下，它们是那么漂亮、那...
一、多媒体画面展示，导入新课，板书课题。（课前播放海浪视频，2分多钟后会自动停止。屏幕展示幻灯片1，同时播放轻音乐“乌苏里船歌”。）1、幻灯片2展示海滩、浪花、贝壳，伴随轻音乐导...
教学目标：1、有感情地朗读课文，理解贝的可怜与可敬。2认识珍珠形成的相关知识，懂得贝的可敬在于用血肉磨制成了美丽的珍珠。3、加强领悟能力。发展联想思维的逻辑性。教学重点和难点：1、感情朗读，体会贝...
一只贝，和别的贝一起，长年生活在海里。海水是咸（xián）的，又有风浪的压力。这些贝的嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨（zhǎnɡ）潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，...
教学目标1．自主学习本课生字新词，随文理解“旋涡”“脖颈”“棱角”“荣誉”“稀罕”等词语。2．学习课文借物喻人的写法，体会句子所包含的意思...-
