天火之谜 教案
小学语文苏教版第九册 天火之谜 教案
课题：19、天火之谜教材简析：《天火之谜》是一篇科学故事，记叙了富兰克林用风筝实验揭开雷暴秘密的经过，赞扬了富兰克林不怕危险、大胆探究的科研精神，告诉我们只有经过精确观察、研...
一、说教材这篇课文主要讲述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，冒着生命危险在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇往直前，大胆探索的科学研究态度，说明...
教学内容：进一步理解课文。学生学习过程：一、复习导入。1、通过上堂课的学习，你知道雷暴是什么吗？中国人——雷神西方人——上帝的怒火2、同学们你们是怎么...
苏教版国标本第九册《天火之谜》第二课时教学实录复习导入，句式训练师：今天我们继续学习生：（齐读）天火之谜师：通过上节课的学习，你知道是谁用什么方法解开了天火之谜？生：富兰克林借助“风筝实验...
一、通过复习旧知引入新课1.今天老师和同学们继续学习《19 天火之谜》（板书课题）老师：通过学习，我们知道了课题中的天火就指？（雷暴）是谁揭开了天火之谜？（富兰克林）二、梳理人物的主要行为1. 出 示：...
教学目标：1、检查预习，读准字音，读通课文，整体感知课文。2、了解课文的主要内容,给课文分段并写出段意.3、完成“雷暴、劈成两半、欣喜若狂、不足为奇”等词语教学。教学重点：继续...
第一课时教学目标：1、学会生字，理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为奇”造句。2、能正确、流利、有感情朗读课文。3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。教学...
教学目标：1、学会生字，理解生字组成的词语、会用“欣喜若狂”、“不足为奇”造句。2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。3、学习给课文分段，并用课文中的语句概...
第一课时教学目标：1、认识本课12个生字，借助词典或联系上下文理解“不足为奇、冷嘲热讽、怒发冲冠、无稽之谈”等词语、会用“推测”、“不足为奇”造句。...
教学目标1，能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。2，学会本课10个生字，掌握文中的四字词语，并会用“不足为奇”“欣喜若狂”造句。3，能根据课后练习的提示，...
一.教材简析《天火之谜》这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝试验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于试验的科学态度，说明只有通过精...
一、说教材：这篇课文主要讲述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，冒着生命危险在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇往直前，大胆探索的科学研究态度，说明只...
教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为奇”造句。2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。...
教学目的：学习实验的经过，体会富兰克林的英语实践的精神。过程：一、复习导入。1、通过上堂课的学习，你知道雷暴是什么吗？中国人~~~~雷神西方人~~~~上帝的怒火2、同学们你们是怎么认为的呢？二、...
教学目的：学习第六节，总结全文。过程：一、复习导入。复述实验经过。二=学习第三段。1、富兰克林实验成功有何伟大意思？2、板书：--安然无恙（理解）3、指导朗读，想想这一段在全文中起什么作用？三、...-
