妈妈的账单
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妈妈的账单 教案
小学语文人教新课标第六册 妈妈的账单 教案
一、导课师：同学们，认识这个字吗？（出示帐字卡片）。生：Zang师：是平舌音吗？生：不是，是翘舌音Zhang齐读Zhang师：能不能给这个字口头组词呢？生：记账、转账、帐单……。...
《妈妈的帐单》是一篇独立阅读课文，通过学习，让同学们认识到母爱的无私，由于现在的家庭，大多是独生子女多，父母亲都把自己的儿子当成宝，一直在默默地付出自己无私的爱，但是，...
《妈妈的账单》教学片断“彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸藏进妈妈的怀里，小心翼翼地把60芬居塞进了她的上衣口袋...
《妈妈的账单》教学片断师：（指板书的课题）小朋友，今天，我们一起学习《妈妈的账单》。预习了吗？你们是怎样预习的？生：读课文，学习生字。师：都是这样预习的吗？课文一定要预习。把...
《妈妈的账单》教学片断师：想想妈妈为什么写的都是“0”芬尼？让学生们迅速找出两份帐单，然后细读两份帐单。读读两份帐单，说说你发现了什么？生：我发现两份帐单的数目不同。生：我发现两...
《妈妈的账单》教学片断师：学了课文后，你有什么收获？生：各抒己见。议论纷纷。师：昨天是母亲节，大家在家里都做了什么呢？生：洗碗；扫地；给妈妈唱歌……师:让我们一起来唱一下歌颂母亲的歌吧...
《妈妈的账单》教学片断师：孩子们，我们玩个“节日猜，猜，猜”游戏，好不好？学生：（异口同声）好！师：那好，现在开始！我说日子时，大家对名称；我说名称时，大家说日子。生：好！师...
《妈妈的账单》教学片断师：同学们，请你仔细读读妈妈的账单，看看有什么特别的地方？生：妈妈的账单上后面的金额写的都是0芬尼。师：是啊，这是一份特殊的账单，谁愿意来读一读。那么多人想读，...
【活动背景】从2005年开始试行至今,诊断式课堂观察活动在我校广为推行,现已逐渐纳入了常规的教研活动之列,继上学期语文学科开展的《秋天的雨》课堂观察研究活动之后,本学期我们在学科委员会的引领下...
教学目标：1.学生默读，学生对课文中不理解的地方提出疑问。2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3.培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读...
我认为自己在上这节课最成功的地方是：1，导课引入好。在导课环节，我从“账单”入手，通过对“账”这个形声字构字规律的分析和联系学生生活实际，出示实物&...
一、设计理念阅读教学就是学生、文本、教师之间对话的过程。要让这个对话的过程更加流畅，充满精彩，一个重要的方法就是找到三者之间的共鸣点。唤醒学生生活中真实的体验，激活生活的...
教材：人教实验版九年义务教育小学语文三年级下册课题：《妈妈的账单》课前导入：提醒学生交流要发出声音，要自己思考。一、导课师：同学们，认识这个字吗？（出示帐字卡片）。生：Zang师：是平舌音吗？生...
为认真贯彻落实上级建设精品课的号召，为促进我校语文科精品课程建设，深化教学改革，积极研磨人教版三年级语文下册第五单元为模块的精品课程，研发本模块精品课例《妈妈的账单》，已成为我校本学期语文科教学...
【教学目标】1、学习默读课文，了解课文讲了一件什么事。2、读懂课文内容，体会母爱的无私和无价，懂得主动帮助父母做事。3、培养独立的阅读的能力。【教学重难点】重点：读懂课文内容，体...-
