我认为自己在上这节课最成功的地方是：

　　1，导课引入好。在导课环节，我从鈥溦说モ�澣胧郑�通过对鈥溦蒜�澱飧鲂紊�字构字规律的分析和联系学生生活实际，出示实物鈥斺�斺�溦说モ�潯Ｈ醚�生直接，形象地理解了鈥溦说モ�澋暮�义，体现了语文学科工具性的特点。这样的引题简单明了，而且能很快地把学生的注意力集中起来。

　　2，有目的提出有探究意义的问题。我在引导学生读课文时，先让学生读相关的有探究意义的问题，这样有利于帮助学生更快地理解课文内容。

　　初读时让学生带着问题鈥溈挝慕擦艘患�什么事？鈥澥寡�生初步感知课文内容，了解大意。在细读感悟这一环节能紧紧抓住鈥溞”说免�澓外�溌杪桠�澋牧椒菡说ィ�让学生充分地读，个别读，齐读，并让学生发现，交流，这两份账单的不同之处，通过发现，再引导学生说你读懂了什么？再让学生谈感受，这样让学生很快了解文章脉络。

　　鈥溞”说玫淖�变鈥澮泊�理得较好，在学生读完两份账单，谈完感受后小结，小彼得读懂妈妈的账单了吗？让学生带着问题读一读，使学生知道小彼得知错就改，然后让学生读一读，找一找，从哪个词看出他读懂了。通过读让学生积累大量词语，使学生掌握文章脉络，了解文章的条理。

　　鈥溌杪璧恼说モ�澯镅郧诚裕�意思明白，文字虽无难懂之处，但蕴藏深刻的意义。如何让学生感悟母爱的无私，无价，懂得亲人之间的爱是珍贵而不求回报的呢？我引导学生从读中提取一些关键词语，充分挖掘其中丰富的情感因素，引领学生细细品味，紧紧抓住鈥準�年幸福生活鈥潱�鈥準�年中的吃喝鈥潱�鈥溕�病时的护理鈥潯Ａ�系学生实际，用形象化的语言设计情境，引导学生进行个性化的，丰富的想象，学生在自身想象所营造的情境中，通过对一些生活细节的回忆，不知不觉拉近了自己与彼得的距离。此时，他们潜有的情愫得到了激发，身心和情感已完全与课文融为一体，接着让学生对鈥�0芬尼鈥溄�行解读，使学生感受到：看起来什么都没有的鈥�0鈥� 却包含着宽广的无私，无价的母爱。对文本的研读也更加深入，同时，我还将朗读贯穿其中，让学生带着自己的理解来朗读鈥溌杪璧恼说モ�潱�把藏在鈥溦说モ�澅澈蟮奈按蟮哪赴�表达出来。

　　3。在教最后一段时，不仅是追求课本的局限，还拓展学生的视野。

　　通过这节课的教学，我认识到自己在课堂教学方面还有许多不足的地方：1。没有很好联系实际，让学生说说妈妈平时是怎样爱自己，自己又是怎样对妈妈，学了课文后，自己打算今后怎样做等，从而达到教育学生应孝顺父母的目的。2。时间分配不当，在检查词语时读的时间多了些，品读两份账单的时间又太少。结尾的练笔没有办法完成。这些问题将有待在今后的教学工作中努力改正，在新课改的探究之路上，不断提升自己，从而进行有效地教学工作。