爬山虎的脚
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爬山虎的脚 教案
小学语文冀教版第七册 爬山虎的脚 教案
一、教材分析：《爬山虎的脚》是小学语文第七册里的一篇观察描写植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶圣陶在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子...
【设计理念】《爬山虎的脚》是一篇精读课文。叶圣陶老先生细致精准地描写出爬山虎充满了勃勃生机的“叶”和“脚”，形象生动、栩栩如生，这也是课文的重点。设...
北京市黄城根小学梁艺一、教学目标知识与能力：1．认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读...
教材分析这篇课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引...
一、分步板书课题，唤起阅读期待。师：请看老师写字（转身在黑板上写“虎”字）。先写一个“虎字头”，再写一个“几”，这个生字大家肯定会读。生（齐读）：虎。师：写的...
【巴 贴】〖课文例句〗爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。〖辨析〗这两个词是易混词，在文中都出现了。巴住墙比贴住墙更好，仿佛是手掌张开抓住了墙，形容很牢很牢。【贴 粘】...
《爬山虎的脚》课文生词解释新鲜：①刚生产的，未变质、未污染或未加工的：新鲜蔬菜|山里空气很新鲜|新鲜鸭蛋。②刚出现的、不常见的：电脑在大城市里已经普及，但在偏远地区还是个新鲜事物。均匀：分...
《爬山虎的脚》词语积累【引人注意】发音:yǐn rén zhù mù释义: 形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。近义词: 引人注意、有目共睹、备受关注、倍受瞩目。反义...
一谈话引入，揭示课题1这是什么啊？（出示图片）（板书：爬山虎）2这是一种有趣的植物。不是动物却有着“虎”字，是植物却又会“爬”，那就是爬山虎。爬山虎最有趣的要属它的脚。（...
一．激趣导入1． 上节课，我们从课文中，知道了爬山虎的叶子的特点。谁能说说爬山虎的叶子有些什么特点？爬山虎的叶子可真漂亮，让我们再来欣赏欣赏吧。2．课件演示。3、爬山虎的叶子能在...
一、教学目标（一）学习课文1、2段。（二）初读课文，学习字词。二、教学重点学习1、2段。三、教学难点理解不易懂的词。四、教学过程（一）导入新课。同学们，你们见过爬山虎吗？爬山虎是动物还是植物呢？学习...
25.爬山虎的脚教学内容这篇讲读课文讲了爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点以及怎样用脚来爬的。启发人们细致留心和观察周围的事物。教学目标了解爬山虎这种植物的特点，培养学生留心观察周围...
一、教材简析：《爬山虎的脚》是一篇有趣的科普文章，这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。课文的重点部分是3至5段，...
《爬山虎的脚》是一篇经典的课文。叶老通过细致的观察，描写了爬山虎叶子，爬山虎脚的形状和特点，爬山虎是怎样一步一步往上爬的，以及爬山虎没有触着墙以后脚的变化。课文的重点是写...
在阅读教学开始时，我提问：关于爬山虎的脚，你们想知道什么？这样设置悬念，激发学生探究新知识的欲望。充分调动了学生自主学习的积极性。其次，小学生是通过形象来认识世界的，在阅读中只...-
