四年级上《爬山虎的脚》教学实录
一、分步板书课题，唤起阅读期待。
师：请看老师写字（转身在黑板上写鈥溁⑩�澴郑Ｏ刃匆桓鲡�溁⒆滞封�潱傩匆桓鲡�溂糕�潱飧錾执蠹铱隙ɑ岫痢�
生（齐读）：虎。
师：写的时候，要特别注意哪一笔？
生：鈥満峁斥�澋拟�湽斥�澅鹜恕�
师：对，这一钩就是老虎鈥斺��
生：尖利的牙齿。
师：我们一起来写一写。
（学生书空）
师：给鈥溁⑩�澴樽榇士础�
生1：猛虎。
生2：狐假虎威。
生3：狼吞虎咽。
鈥︹��
师：你们的词汇真丰富。今天我要告诉你们一个词，爬山虎（在鈥溁⑩�澢懊姘迨殁�溑郎解�潱攵痢�
（学生齐读）
师：见过爬山虎吗？
生：没有。
师：听说过吗？
生：也没有。
师：那就听老师介绍一下，爬山虎不是动物，而是一种藤类植物，它能牢牢地巴在墙上，往上爬。
（学生一脸惊讶）
师：今天我们要学习的课文就和爬山虎有关。鈥斺�斉郎交⒌慕牛ò迨椋旱慕牛�
（学生极为兴奋）
（点评：从板书鈥溁⑩�澴值讲股镶�溑郎解�潱俚缴栉殊�溂郎交⒙疴�潱潭柩拟�溨睹さ汊�澖樯芘郎交⑩�︹�ρ拟�溤亩疗诖�澅换狡鹆耍号郎交⒕谷徊皇嵌铮侵参铮业挂纯此烤故且恢衷跹闹参铮。�
师：有人说题目是文章的眼睛。看了课题就知道文章会写些什么？
生1：写爬山虎的脚是怎样的。
生2：写爬山虎的脚是怎么爬的。
师：课文到底是不是写了这些内容呢？我们来读课文。
（生迫不及待地拿出课文纸）
（点评：以欲扬先抑的问题方式鈥斺�斺�湹降资遣皇切戳苏庑┠谌葩�潱俣然狡鹧脑亩疗诖＃�
二、初读课文，理清课文脉落。
师：请同学们放声朗读课文，读准字音，读通句子。难读的地方多读几次，读好一次，伸出一个手指头表示一下，然后别停下，继续读。读好两次，就伸出两个手指头。比比在同样的时间内，谁的读书效率高。
（学生放声朗读课文，教师站在一旁和学生一起读起来）
师：停，我看到了，最快的同学已经读了三遍，大多数同学也已经读完两遍。建议大家要向读得快的同学学习，提高阅读速度。
（点评：不仅要求学生鈥湺喽菱�潱挂笱�溈於菱�潱盐兆×嗽亩两萄У拟�溦孚锈�潯＃�
师：接下来我们来读读课文中的生字新词。请第三组同学开火车读。
（课件显示： jīng bǐng zh煤 ch霉 h茅n jūny煤n
嫩茎 叶柄 逐渐 触角 痕迹 均匀）
（生开火车读）
师：要注意把后鼻音、翘舌音读准。齐读两次。
（生齐读）
师：本课多音字较多，下面是带有多音字的短句，第一组开火车读读看。
（课件显示：占了一大片地方、铺得那么均匀、没有重叠起来的、不留一点儿空隙、触着墙、蛟龙的爪子）
（生开火车读）
师：再齐读一次。
（生齐读）
（点评：采用开火车读，较好地照顾到了学生的鈥溍驸�潯Ｎ抟桑彩氢�溠魈逡馐垛�澰诮淌萄形械挠行逑帧＃�
师：这些多音字中，哪个字的读音最特别？
生：爪（zhǎo）。
师：（指着鈥溩ψ逾�潱┱飧龃饰颐且郧霸趺炊粒�
生：爪（zhuǎ）子。
师：是的，譬如小鸡的爪子。什么时候读鈥渮hǎo鈥潱�
生：很凶的时候。
师：对，凶猛的兽类和禽类的脚就是爪（zhǎo）子。哪些动物有爪（zhǎo）子？
生1：老虎。
师：老虎的爪子。
生2：狮子的爪子。
生3：猎豹的爪子。
生4：鹰的爪子。
（点评：课文中的多音字多多，但教师能够鈥湺噔�澲醒♀�溇�潱霾黄骄昧ΑＵ馕抟赏怀隽私萄У闹氐恪＃�
师：这些动物十分凶猛，爪子十分有力。有一种植物，它的脚也十分有力，能牢牢地巴在墙上，所以取名叫爬山虎。现在我想请同学们读读课文。没被请到的就当小评委，听听他们生字词是不是能够读正确。
（指名学生分段读课文）
师：课文哪几自然段写了爬山虎的脚？
生：3－5自然段。
师：那么1－2自然段是写什么？
生：写爬山虎的叶子和爬山虎多。
三、学习第一段，体会鈥溍⑩�潯�
师：自己读读第一段，看看你能从哪些词当中体会出爬山虎多？
生1：满是。
生2：占了一大片。
师：谁能通过朗读表现出爬山虎多，长得茂盛？
（指名一学生读）
师：你们感受到爬山虎多，长得茂盛了吗？
生2：感受到了。鈥溡淮笃�澩狭顺ひ簦硎久婊蟆�
师：你真会欣赏！相信你也能读好，来试试。
（生2读）
师：大家一起读。
（生齐读）
（点评：始终以鈥湺菱�澱箍萄Щ疃郎交⒌拟�溍⑩�澅阍谘霰鸲劣肫攵林械玫搅吮局实拟�溁乖�潯＃�
四、学习第二段，感受鈥溡睹棱�潯�
师：既然课文是写爬山虎的脚，为什么又要花那么多笔墨去写爬山虎的叶子？爬山虎的叶子有什么特别之处吗？默读，划出表示叶子特点的词句。
（学生边读边划，教师巡视）
（点评：在学生进行学习活动的时候，教师作鈥溠彩逾�潱皇芎玫拟�溄淌π形�潯Ｋ兄诮淌α私庋难扒榭觯芪�溡匝Фń题�澠唐降缆贰＃�
1、品鈥溎垅��
师：谁来读？
生1：爬山虎叶子长得很快，鈥湶患柑焘�澗统ご罅恕�
生2：爬山虎叶子长得嫩。
生3：爬山虎嫩叶颜色很美。
师：读读句子，圈出带鈥溎垅�澋拇视铩�
（生圈出鈥溎酆臁⒛勐獭⒛垩库�澣龃剩�
师：齐读这三个词。
（生齐读）
师：连用三个鈥溎垅�潱愀惺艿搅耸裁矗�
生1：我感受到爬山虎的叶子太嫩了，太美了。
生2：我感受到爬山虎的叶子嫩得可爱，让人顿生爱怜之情。
师：（对生2）你很会读书！你来读一读。
生2：鈥溑郎交⒏粘こ隼吹囊蹲邮悄酆斓模患柑煲蹲映ご螅捅涑赡勐痰摹Ｅ郎交⒌哪垡叮淮笠俗⒁猓俗⒁獾氖浅ご罅说囊蹲印ｂ��
师：你的声音嫩嫩的，真好听！女同学一起读。
（女生齐读）
2、品鈥溒搿⒚堋⒃肉��
师：叶子还有什么特点？
生：叶子长得均匀。
师：均匀得没有鈥斺��
生：重叠起来的。
师：也不留鈥斺��
生：一点儿空隙。
师：鈥溝垛�澥橇逊斓囊馑迹慵穑�
生：见过，墙上，很细很细，就像一条细线。
师：从鈥湶涣粢坏憧障垛�澞闾寤岬搅耸裁矗�
生：叶子密
师：叶子密得鈥斺��
生：不留一点儿空隙
师：还从哪儿看出叶子密？
生：鈥溒题�潯�
师：说说你的理由。
生：铺就是鈥︹��
师：只可意会，不可言传是吗？
生：（点点头）
师：我们平时说铺鈥斺��
生1：地毯。
师：铺鈥斺��
生2：床单
师：这儿用鈥溒题�潱褪撬狄蹲雍孟窀狡躺狭蒜�斺��
生（齐）：地毯
师：铺上了鈥斺��
生（齐）：床单。
生3：铺上了绿锦缎。
生：我还体会出叶子长得整齐，一顺儿朝下
师：看课文插图，这就是一顺儿朝下的叶子，叶尖全部指向鈥斺��
生：地面。
师：没有一片朝其它方向，这就叫鈥斺��
生：一顺儿。
师：现在同学们全部面向老师坐着，这也叫鈥溡凰扯�潯＞驼饷匆痪浠埃忝蔷投脸隽苏饷炊嗟哪谌荩婊岫潦椋雌攵琳饩浠啊�
生（齐读）：鈥溡都庖凰扯拢谇缴掀痰媚敲淳龋挥兄氐鹄吹模膊涣粢坏愣障丁ｂ��
3、品鈥溌题��
生：叶子还很绿。
师：你知道哪些绿？
生1：嫩绿。
生2：深绿。
生3：浅绿。
生4：墨绿。
生5：翠绿
师：同学们词汇真丰富。课文中说鈥溌痰媚敲葱孪殊�潱趺蠢斫猓�
生1：就是很绿很绿，绿得要滴下油来。
师：苍翠欲滴。
生2：看了让人非常舒服。
师：令人心旷神怡的绿。
生3：让人眼前一亮的绿。
生4：叶子很干净。
师：毫无杂质的绿。
生5：好像很有生命力的绿。
师：生机勃勃的绿，苍翠欲滴的绿，让人看了非常舒服。男同学齐读。
男生（齐读）：鈥溎切┮蹲勇痰媚敲答拢醋欧浅Ｊ娣ｂ��
师：听了你们的朗读，我也觉得非常舒服。
4、品鈥溍棱��
师：鈥溈醋趴醋牛鋈灰徽蠓绶鞴磺降囊蹲泳脱鸩ㄎ疲每吹煤堋ｂ�濃�満每吹煤茆�澗褪氢�斺��
生：很好看。
师：为什么要写成鈥満每吹煤茆�潱�
生1：好看得很，就是比好看还好看。
生2：强调了好看，好看的程度很深。
师：看来你们聪明得很。让我们去看看好看的风吹叶动。
（播放课件，学生欣赏）
师：你看到了什么？
生1：我看到了爬山虎的叶子在向我们摆手，好像在打招呼。
生2：我看到了爬山虎的叶子好像在随风舞蹈。
生3：我看到了爬山虎的叶子好像跳芭蕾舞的姑娘，那裙子一上一下舞动。
生4：我看到了爬山虎的叶子好像波浪涌向远方。
师：老师看到这画面，不禁想起李清照的一句词鈥斺�斺�湻缯穑抵逡怀卮核�潱嗝赖囊饩场Ｋ馨阉脸隼矗�
生1：鈥溡徽蠓绶鞴凰碌囊蹲泳脱鸩ㄎ疲每吹煤堋ｂ�潱ㄑ砚�満每吹煤茆�澏恋煤苤兀�
师：你为什么要这么读？
生1：叶子太好看了。
生2：一阵风拂过，一寺的叶子就漾起波纹，好看得很。（学生将鈥満每吹煤茆�澏恋煤芮帷＃�
师：看来你是陶醉了！我们一起来读读这句话。
（生齐读）（一部分学生将鈥湻麾�澏脸闪蒜�湸碘�潯＃�
师：能将鈥湻麾�澏脸赦�湸碘�澛穑�
生1：不能，鈥湸碘�澅肉�湻麾�澯昧Α�
生2：鈥湻麾�澥乔崆岬夭凉�
生3：就像妈妈抚摸孩子。
生4：爬山虎的叶了很美，风也喜欢它，所以轻轻地拂一下。
师：鈥湴乐模私杂兄�潱�湻缫嘤兄�澭剑±矗严舶槎脸隼础�
（生齐读）
师：让我们再一次去欣赏那墙爬山虎。
（生齐读第二段）
师：现在你知道叶老为什么要写叶子了吗？
生（齐）：因为叶子太美了！
（点评：这鈥溗钠封�潱唤鼋鍪嵌钥挝牡诙匀欢蔚慕舛粒膊唤鼋鍪嵌钥挝闹兴栊吹拟�溡睹棱�澋纳臀觥Ｋ嵌灾参锾卣麾�斺�斉郎交⒁蹲拥木钒盐眨嵌栽亩两萄Э翁锰卣麾�斺�斒ι曰啊⑸径曰暗暮侠碲故停嵌宰魑幕蜕庖宓挠镂慕逃卣麾�斺�斒ι疃暮托秤胗湓玫纳爬ā＃�
五、拓展阅读，再度唤起阅读期待。
师：同样是写爬山虎，同样是写叶老家的那墙爬山虎，同样是写爬山虎的绿叶，另一位作家却是这样写的：（出示26课《那片绿绿的爬山虎》中的两个语段）
（教师先自己读，然后学生自由读，教师巡视）
师：同学们读过之后，感受到了什么没有？
生1：爬山虎的叶子很绿，绿匆匆，绿得沉郁。
生2：爬山虎太绿了，绿得让阳光都变成了绿色。
生3：爬山虎很有活力。
师：这绿绿的爬山虎，这充满活力的爬山虎，太美了！我们再来读一读，男生读第一个语段，女生读第二个语段。
（生读）
师：同学们，刚才你们读的这两段话就选自我们这本书的第26课《那片绿绿的爬山虎》。
（生满脸的兴奋）
师：同学们，同样的爬山虎，同样的绿叶，在不同人的笔下却呈现出不同的韵味，知道为什么吗？因为他们的观察角度不同，但又是都在用心观察。下节课，就让我们带着一双慧眼，去观察绿叶背后的爬山虎的脚。下课！
（点评：用同册教材中的同类课文让学生进行比较阅读，并通过教师的暗示性语言，再度唤起学生的鈥溤亩疗诖�潱婵晌讲皇氢�溨腔垅�潱に浦腔郏。�
（总评：这可以说是一堂鈥溂词鄙赦�澋目危蛭唇陶呤俏约翰渭拥囊幌羁己似辣然疃系摹６沂峭诽煜挛缫猿榍┑姆绞饺范ㄉ峡文谌荩诙炀蜕系囊惶每巍５牵蛐砭褪且蛭庋囊蛩兀沟谜馓每我觳史壮剩恋愣喽唷Ｗ钔怀龅氖撬母鲎郑浩邮担空妗Ｋ邓�溒邮碘�潱梢源恿礁龇矫婵闯觯阂皇强蔚拟�湻缑测�潯Ｕ蹇矗坏慊ㄇ味济挥校狡绞凳担宰匀蝗弧＞土摈值目渭仓皇窃诳蔚敝猩宰麾�湹阕衡�潯Ｕ庾匀涣钗颐窍肫鹨痪浠袄矗衡�溂蚣虻サソ逃镂摹ｂ�澏强蔚拟�溞Ч�潯ＳΩ盟悼蔚男Ч敲飨缘模蘼凼亲执实恼莆铡⒛谌莸睦斫猓故抢识恋拇怼⒒疃纳桑踔裂盎缘牡鞫际敲挥卸嗌倏梢蕴籼薜摹Ｕ庥植幻馊梦颐窍肫鹆硪痪浠袄矗衡�準凳翟谠诮逃镂摹ｂ�澦邓�湸空驸�潱部梢源恿礁龇矫婵樱阂皇鞘ι拟�溑浜镶�潯Ｔ诳紊希ι呐浜戏浅Ｄ酰曰白匀唬ザ吵蔚钠鸪凶先缧性屏魉５比唬飧淌Φ目翁眉菰δ芰η坎晃薰叵怠６鞘ι拟�湵硐肘�潯＝淌φ娉稀⒄媲校潘伞⑶崴桑唤淌τ星椤⒂行模霉Α⒂眯摹Ｔ诳蔚男薪讨校ι亢敛唤粽牛痪薪鳎膊幻β遥瓷先ズ孟癫皇窃谏峡危窃诮凶庞槔只疃Ａ硗猓诳蔚囊恍┗方凇⑾附诘拇砩希卜置骺梢钥闯鼋淌萄ЧΦ椎脑岛徒萄Ъ家盏木浚纾旱既胧苯姨獾男掠北鹬拢萄Ч讨醒扒樾鞯募しⅰ⒒缘牡鞫头椒ǖ陌凳荆约袄识帘疚弧⒃亩疗诖冉萄吕砟畹奶逑郑嘉薏涣钊烁械街唇陶叩拟�湻峭话汊�潯＃�
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