天鹅
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《天鹅》 教案
小学语文鄂教版第七册 《天鹅》 教案
学生在朗读中对文本获得初步体验，在朗读中获得情感熏陶乃至升华为理性的思考。朗读是语文课一个重要的教学手段。以朗读为基础，提高学生对语言文字的领悟、理解能力。这节课我采用的学习形式是：...
对于课文内容的了解，融合在朗读课文的过程之中。例如：第三自然段是课文的重点，同时也是难点所在。如何让学生感受到这个自然段中对天鹅在湖面上样子的描写，像小帆船，是本课的...
教学要求：1．学会7个字，认识4个字，注意读准多音字“结，朝”。2．正确、流利有感情地朗读课文。3．读句子，能根据句子内容想象画面。4．理解课文内容，体会小天鹅的形象。教...
教学目的：知识与能力：1、学会7个生字，认识4个字。注意读准多音字“结、朝”。2、正确流利地朗读课文。3、摘抄描写小天鹅离开水面飞向天空的句子，并认真抄写下来。4、理解课文内容，体会小天鹅的...
师：今天老师给大家带来了一位新朋友，快看看它是谁啊？生：天鹅。师：今天我们就一起去美丽的珍珠湖去看一看这些美丽的小朋友们。快，读一读课题。生：9 天鹅师：跟着老师一起来写课题。“天”是上...
教学内容冀教版三年级上册第十一课《湖滩上，有一对天鹅》教材分析《湖滩上，有一对天鹅》是儿童文学家滕毓旭写的一首人们热爱自然、保护自然以及与自然和谐相处的小诗，它以诗歌特有的清新语言，描绘了一幅...
朗读是语文课一个重要的教学手段。学生在朗读中对文本获得初步体验，在朗读中获得情感熏陶乃至升华为理性的思考。以朗读为基础，提高学生对语言文字的领悟、理解能力。这节课我采用的学习形式是：读&mdash...
托翁的轻盈童话，美丽得让人不忍：小天鹅在长途迁徙中因体力不支而掉队，但它靠着自己的力量和信念，在危机四伏的大海上积蓄一夜的体力，第二天，又独自腾空追赶远去的同伴。在生动优美的语言描述中...
教材解析《天鹅》这篇课文共有四个自然段，脉络清晰，结构特点鲜明，每一段都有它的中心句，而且这篇课文语言优美典雅，词语丰富，描写细腻，字里行间无不透露出作者对天鹅的无比喜爱和赞美之情。教学目标...
教学目的：知识与能力：1.学会7个生字，认识4个字。注意读准多音字“结、朝”。2.正确流利地朗读课文。3.摘抄描写小天鹅离开水面飞向天空的句子，并认真抄写下来。4.理解课文内容...
一、教学目标：1.感受天鹅的美丽、可爱，能有感情的朗读课文。2.渗透爱护动物和保护动物环境的教育。3.培养学生学会观察图片，能从图片中获取信息的能力。二、教学重难点：教学重点：感受天鹅的...
教学目标：知识与技能：1、正确认读4个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗诵诗歌，并试着背诵。过程与方法：1、通过反复地情感朗读，感悟诗歌的含义。2、用搜集、整理...
一、教材分析本课教学内容是儿童文学作家腾毓旭的一首意境优雅的小诗。诗人以淡定的心境、清新的语言描绘了一幅人类与自然融融共处的和谐画面。蓝天、湖滩、天鹅、孩子…&hel...
课前交流：师：刚才你们已经听到了，我叫赵鹏，来自河北省会石家庄，非常高兴和同学们一起上课，希望我们能成为好朋友，赵老师一到南昌我就发现南昌话非常有特点，而且还很好听，但...
蓝天上飞着一对雪白的天鹅；湖心里飘着两片美丽的云朵。云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。是谁在滩上搭起鸟窠，窠旁还吊着饮水的小盒?是谁架起有线广播，喇叭里传出动听...-
