书里的蚂蚁 教案
小学语文长春版第四册 书里的蚂蚁 教案
教学目标：1、体会小蚂蚁给这本书带来的影响，级法学儿童的想象力与创造欲望，体会童话的神奇力量。2、认识十四个生字，体会童话的神奇魅力。3、有感情地朗读课文。教学重点：体会...
反思一：今天，我给孩子们讲了“书本里的蚂蚁”，首先以提问的形式导入“你们见过蚂蚁吗？请孩子们来说说蚂蚁的外形及生活习惯。”孩子们发言很积极，都说见过，说“蚂蚁是黑...
说教材：《书本里的蚂蚁》是小学语文教材三年级下册第四单元的一篇阅读课。本单元是以“儿童生活”为主题的，所选的几篇课文都着眼于童心、童趣和特殊的童年经历的描写。...
师；小朋友，今天这节课夏老师再给大家讲一个王一梅阿姨的童话故事。摆出你最喜欢的姿势，竖起小耳朵听故事了。放音乐，出示：古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。师：孤零零是...
关于读书的诗句1、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《观书有感》）2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子3、读书患不多，思义患不明。患足己...
书之最最重的书：[英] 重达2吨半，占地41平方米，光目录就达54万页，12年编纂而成。最小的书： 纳米书。只有0.07毫米宽，0.1毫米长，这本书是《萝卜城的小特德》（Teeny Ted from Turnip Town）。是加拿大...
蚂蚁效应蚂蚁是自然界最为团结的动物之一，它们的每个个体都是为了集体的生存和幸福而劳动。一只蚂蚁的力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只的蚂蚁组成的军团则可以横扫整片树林或一幢幢高楼，可以将...
蚂蚁蚂蚁是一种有社会性的生活习性的昆虫，属于膜翅目。蚂蚁的触角呈明显的膝状弯曲，腹部有南瓜车一、二节呈结节状，一般都没有翅膀，只有在交配的雄蚁和有生育的雌蚁才有翅膀，雌蚁交配后翅膀即...
教学目标1、认识14个生字，会写8个生字。2、正确、流利的朗读句子，读懂文章的意思。教学过程第一课时教学内容1、初步感知课文大意，认读识记生字。2、学习课文1---6自然段。教学过程一、激趣导...
教学目标：1. 会认、会写8个一类生字，会认14个二类生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 用部件组合法识记“故、读、爬、路、忍、识”这六个字，用数笔画的方法识记“夹、扁”这两个...
第一课时一、教学内容概述这是一篇有趣的童话它描写了一只小蚂蚁偶然进入书中，成了一个会走路的“字”。在它的感染下，书中所有的字每天走来走去，书中每天都出现了新的故...
教学目的：1、认识14个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，学习分角色朗读。3、了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事。感受祖国文字的魅力，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。...
教学目的：1.认识14个生字，会写8个生字。2.有感情地朗读课文，学习分角色朗读。3.了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事。感受祖国文字的魅力，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。教学重点：识字写...
教学目标：1.知识与目标：认识14个生字，会写8个，有感情地朗读课文，试着分角色表演。2.过程与方法：读中感悟，在读童话的过程中，对文中感兴趣的角色和段落有自己的感受和想法，并...
教学目标：1.会认、会写8个一类生字，会认14个二类生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.用部件组合法识记“故、读、爬、路、忍、识”这六个字，用数笔画的方法识...-
