《葡萄沟》教学教案
设计理念：《语文课程标准》指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，阅读是学生的个性化行为。教师要善于引导学生从书面语言中获取信息，引导学生与文本对话，引导学生探究性、创造性...
日期：2016-07-20
一、引入课题，学习部分生字。１、出示中国地图：在我国的西北方有这么一个地方，读（新疆），学习“疆”，新疆有个（吐鲁番市），开火车读，吐鲁番有个好地方叫葡萄沟，示句子“新疆吐鲁...
日期：2015-02-05
教学目标：1、会认读“沟、疆、鲁”等11个生字，能正确书写“密、蜜、沟、够”4个生字。2、会读“茂密、梯田、凉棚”等词语，并初步感知其意思。3...
日期：2014-08-29
学习目标1、 会认“沟”等11个字，会写“吾”等12个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3、 能读懂课文的内容，在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄沟...
日期：2013-01-04
一、教学目标1．会认11个生字，会写12个生字。2．正确流利有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3．产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。二、教学重难点：1、教学重点：理解葡萄沟为什么是个...
日期：2012-12-28
教学目标：1.创设虚拟的情境，孩子们在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。2.辨析多音字“好、分、钉”。3.运用角色朗读、观看录像等形式，在整体感悟课文中进行...
日期：2012-12-28
第一课时（一） 歌曲导入，创境激趣1、播放音乐《蜗牛和黄鹂鸟》1) 师问：有谁来说说这首儿歌唱的是什么？2) 生反溃生甲：歌里面唱的是一只蜗牛想要爬上葡萄树吃葡萄，可是葡萄还没成熟。黄...
日期：2012-12-28
教学目标：1、会认11个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感。教学重点：运用多...
日期：2012-12-28
一、声像引路、激趣揭题1、CAI出示：吐鲁番盆地录像。2、看了录像，你想说什么？3、是啊!这是一个多么诱人的地方呀！它就是我国新疆吐鲁番的一个十分有名的地方——葡萄沟。4、CAI出示中国地...
日期：2012-12-28
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方。3、培养学生的朗读能力。训练学生的理解语言文字的能力。教学重点、教学难点1、第二自然段，在理解各句的基础上...
日期：2012-12-28
一、复习。（一） 复习生字、词语。（二） 齐读第一段，问：葡萄沟盛产什么?人们最喜爱什么？二、学习第二段。（一）导入，接下来随老师一起去欣赏一下美丽的葡萄沟吧！（播放：葡萄沟景色视频）问：你们看...
日期：2012-12-28
一、复习导入这节课，我们继续学习《葡萄沟》一课。（板书：葡萄沟）二、教学第二板块1、葡萄沟什么时候的景色呢最吸引人呢？快把书打开，请你用自己喜欢的方式读第二小节，想想...
日期：2012-12-28
教学目标：1、会认11个生字，会写12个字。感悟“为什么葡萄沟是个好地方”。（重点）2、理解第二段的4句话，体会葡萄的“多、美、甜”。懂得“为什么葡萄沟是个好地方”。（...
日期：2012-12-28
第一课时教学目标：1、认识文中 11个生字，会正确书写生字“搭”、“摘”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受葡萄沟是个好地方。3、产生对葡萄沟的向往和对维...
日期：2012-12-28
一、课型定位：重点课二、本课分析：本课位于第六单元起始课，有着很重要的教学地位。这篇课文用生动的语言介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟，那里盛产水果，最有名的是葡萄和葡萄干。表达...
日期：2012-12-28
