《十年后的礼物》教学教案
课 题24、十年后的礼物课型讲读课文教材分析课文描写了一个带有传奇色彩的故事。十年前，大音乐家在森林里邂逅了一个守林人八岁的女儿，答应在十年后送她一件礼物。当这个女孩长到十八岁时，在一次音乐...
日期：2012-12-11
教学目标知识与能力：能自主认识生字，联系文本理解、积累“陶醉、曙光”词语。方法与过程：1品读表现达格妮心理变化的语句，感受她内心的激动，并能有感情地朗读。2能根据提示简要复述音...
日期：2012-12-11
【教学目标】１、能在阅读的过程中自主识字若干个；读准词语“双颊、呜咽”，理解词语“呜咽”。２、找出描写达格妮心情的语句，重点感受达格妮内心的激动。３...
日期：2012-12-11
一、课例描述（一）特色目标培养学生的语文综合能力是语文教学的任务所在，这是一个漫长的过程，是一个渐进的过程，更是一个需要老师对学生进行不断引导和训练的过程。因此，在课堂中我采取了主体化参与...
日期：2012-12-11
汇师小学 郭红伟教学目标：1、自主识字，在语言环境中理解“喧哗”、“咆哮”、“珍贵”等词语, 了解破折号在句子中的作用。2、指导学生抓要点复述十年前发生的事情；联系...
日期：2012-12-11
【教学目标】1、 能自主认识生字，积累词语。2、 能完整、简洁地概括十年前的往事。3、 有感情地朗读课文，知道达格妮在十八岁成年时收到了这份特别的礼物，领悟礼物对于达格妮的特殊意义。4...
日期：2012-12-11
守林人的女儿达格妮十八岁了，她第一次离开挪威西部的大森林来到首都奥斯陆，第一次参加一个在公园举行的露天音乐会。白桦树上的彩灯，庄严、华丽的舞台，交响乐的美妙旋律，使她陶醉了。忽然，她坐直了身子...
日期：2011-04-22
一、教学目标1. 知识与能力：欣赏积累短文的好词佳句，朗读感悟短文的内容。2. 过程与方法：研读文中心理描写的句子，体会达格妮的心理变化，懂得心理描写的烘托作用。3. 情感与价值观：感受礼物之珍贵，从而...
日期：2011-04-22
一、教学目标1. 知识与能力：欣赏积累短文的好词佳句，朗读感悟短文的内容。2. 过程与方法：研读文中心理描写的句子，体会达格妮的心理变化，懂得心理描写的烘托作用。3. 情感与价值观：感受礼物之珍贵，从...
日期：2011-04-21
【教学目标】1、自主识字，积累“喧哗”、“咆哮”、“曙光”、“幸福”等词语。2、有感情地朗读课文，感受达格妮心理的变化，能根据提示简要地复述课文。...
日期：2011-04-21
