《月光启蒙》教学设计
课题18、月光启蒙一、教材解读：本文一是篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。...
日期：2015-06-25
第一教时一、导入新课1、导出课题：唐代诗人孟郊，忘不了临行前母亲为他缝制衣服的一幕，于是写下了不朽的诗篇《游子吟》；（幻灯映出该诗，示意学生吟诵）现代作家孙友田，忘不了...
日期：2011-11-25
一、教材简析《月光启蒙》是苏教版小学语文第十册新增选的课文。本教材以“动态生成”的观念引领教者优化课程资源的开发与利用。课文以“民谣、童谣、谜语”的形式，充分展露“母爱...
日期：2011-11-14
一、导入：1、认识孙友田吗？2、《打开大自然绿色的课本》会背吗？孙友田就是这首诗的作者。二、初读课文：理解：混沌 豁然开朗 莲花落读好这些歌谣、童谣三、读通课文，感知民歌童谣：出示文...
日期：2011-09-20
月光启蒙教学重点、难点：1.课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好体味。2.文中插图精美，在指导读书感悟时，可结合插图，引导学生感悟语言内在意蕴感情。教学时间：三课时第一课时一...
日期：2011-09-20
一、教学目标1.通过读文,理解文中语言文字所表达的思想感情,感悟从母亲那里受到的启蒙教育，体会作者对母亲的怀念的情感。2.理解用“月光启蒙”作为课题的含义.3.有感情的朗读课文.4.写一段...
日期：2011-09-20
【教学目标】1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念...
日期：2011-09-19
月光启蒙第一课时一、教材分析《月光启蒙》是当代作家孙友田的一篇写人散文。作者回忆了小时候母亲在月光下用歌谣、神话故事、童谣、谜语等对自己进行启蒙教育的事，表达了对母亲养...
日期：2011-09-19
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过“三个用心”的学法指导，重点对“歌谣”和“童谣”进行教学，使学生领会“月光启蒙”的深刻含义。3、...
日期：2011-09-19
月光启蒙第一课时一、导入：1、认识孙友田吗？2、《打开大自然绿色的课本》会背吗？孙友田就是这首诗的作者。二、初读课文：理解：混沌 豁然开朗 莲花落读好这些歌谣、童谣三、读通课文，感知民歌童谣...
日期：2011-09-19
教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。3、凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对...
日期：2011-09-19
教材简析:《月光启蒙》，是当代作家孙友田的一篇写人散文，节选自《月光母亲》。《月光母亲》讲述母亲患了老年痴呆症，对来看望她的儿子只是傻傻地笑，笑得作者泪流满面。而在课文中，作者则回忆了小...
日期：2011-09-19
推荐理由：穿插歌谣、童谣的朗读理解文中含义深刻的语句，结合原文感受作者写文章时的心情与感受，品味作者得到的母亲那无私的爱和对母亲深深的感激、怀念之情。重点抓住文章最后一段...
日期：2011-09-19
教材解读?《月光启蒙》是苏教版小学语文第十册教学内容,文章以“启蒙”为线索，条理清晰，语言优美，读来耐人寻味。作者通过回忆童年夏日的夜晚，母亲伴着明月星光为他唱歌谣、讲故...
日期：2011-09-19
读了这篇课文，我想起了那首歌《最美》，“你的美无声无息，不知不觉让我追随；你在我眼中是最美，每一个微笑都让我沉醉。……”什么最美？轻柔的歌谣最美。什么最美？皎洁的月...
日期：2011-08-30
