《月光启蒙》教学教案
教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 理解民谣童谣的内容，领悟二者的内容美、形式美。3、 学习作者描写母亲歌声的方法。教学重点：形象再现歌谣意境，感受民谣、童谣的深...
日期：2016-06-20
《月光启蒙》这篇课文语言优美，我在讲解这节课时目的是让学生在理解课文的基础上来感悟歌谣的特点，体会母亲歌声的甜美，明白课题的含义，体会作者写这篇课文的深刻用意，让学生学会感恩母...
日期：2016-05-26
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。3、凭借课文的语言材料，感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育，体...
日期：2016-02-23
教学内容：初读课文，理清条理。学生学习过程：一、导入新课1. 出示孙友田的经典诗句，相机介绍诗人。2. 孙友田能成为诗人，离不开他的母亲，他曾经说过这样一段话：母亲不识字，却是我的启蒙老师。...
日期：2014-09-05
教材分析《月光启蒙》是苏教版小学语文第十册第五单元的一篇课文，本单元的主题是“亲情依依”，是体现人与人之间的浓浓亲情和人际关系和谐相处的美好意境。本课写了作者回忆自...
日期：2013-02-02
教学目标１、能正确、流利朗读课文。有感情地朗读1——5小节。２、学会生字，认识2个多音字。能联系上下文，体会“长”、“芳香”等词语的内涵。３、通过歌谣的学习，...
日期：2013-02-02
教材解读：本文是著名作家、诗人孙友田写的一篇叙事散文。语言优美，内蕴丰富。文章通过回忆自己童年时在夏夜星光的伴随下，母亲为“我”唱歌谣、讲故事、说童谣、说谜语的情景，表达了作者对...
日期：2013-02-02
教学要求：1、联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。2、凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。3、能正确、流利...
日期：2013-02-02
育才小学 褚晓红教学目标：1、学会本课生字新词，读准字音，认清字形，理解字义。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解“启蒙”的原义和引申义，凭借文本和画面，读懂民间文学的启蒙，（置于故...
日期：2013-02-02
教材说明本文是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。教学要求1....
日期：2013-02-02
一、教学要求通过读文，理解文中语言文字所表达的思想感情，体会母亲对我那广博无私的爱，理解作者为什么用“月光启蒙”作为课题，有感情地朗读课文，收集家乡的民歌童谣。二、教学...
日期：2013-02-02
海坡小学：廖婧青一、复习导入1.上节课我们知道了母亲为我“唱歌谣、讲故事”（板书）2.童谣和歌谣让大家产生了兴趣，老师希望大家把对歌谣和童谣的喜爱之情放在自己的脸上。（1）指名读（2）...
日期：2013-02-02
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课6个生字，理解重点词句所蕴含的深刻含义。3.凭借课文的语言材料，感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育，体会作者对母亲深深的感...
日期：2011-11-30
教学目标：1、学习生字词。2、学习用词语的引伸义及通感的方法来表情达意。3、读文中的民歌民谣，感受民间文学的魅力。4、在文中感受母亲的爱。感受作者对母亲的感谢。教学过程：一、导入：1、十几年前，...
日期：2011-11-07
教学要求：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念...
日期：2011-11-07
