《卡罗纳》教学实录
预设教学目标:1.徜徉文本,品味人物语言,体会人物表达的方法;2.采用引导对话的方法,结合文本训练,感悟真情,并用朗 读来表达自己的感受。3.通过情感体验,真切体会人与人之间要真诚理 解、互相...
日期:2013-04-18
一、揭题,读题老师:今天我们去认识一位新朋友,(板书:卡罗纳)老师:让我们跟这个老朋友打声招呼。学生:卡罗纳。老师:轻轻地叫一声。学生:卡罗纳;老师:大声地叫一声。学生:卡罗纳。老师...
日期:2013-04-18
课前交流:老师:同学们,今天我们来到这样的一个大教室,和这么多老师一起学习,你们高兴吗?学生:高兴。老师:同学们想一想,一个人高兴经常会有怎么样的表 现呢?学生:笑老师:你们...
日期:2013-04-18
一,故事引导新课,激发情感(3分钟)老师:意大利一个读小学3年级的孩子,在他母亲生日那天,献给了母亲一封长达八页纸的信,来深深表达自己对母亲的热爱,信的四周还画上了漂亮的花边.可是半年后,无限疼爱自己的母...
日期:2013-04-18
一、导入1、师(深情地):同学们一定很熟悉这首歌《世上只有妈妈好》。(随即响起歌曲那清澈的童声。)同学们,母亲,是给我们最温暖呵护的人,母亲,一个最温暖的名字。可是,我们今天要认识的...
日期:2011-03-16
【教学内容】正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情。读懂课文内容,激发关爱他人、帮助他人的情感,并将自己的感受与同学交流。激发阅读原著《爱的教育》的兴趣。一、导入揭题师:今天...
日期:2011-03-16
一、揭题,读题师:今天我们去认识一位新朋友,(板书:卡罗纳)师:让我们跟这个老朋友打声招呼。生:卡罗纳。师:轻轻地叫一声。生:卡罗纳;师:大声地叫一声。生:卡罗纳。师:深情地叫一声。生...
日期:2011-03-16
教学要求:1.认识5个生字以及其词语.2.有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,激发关爱他人,帮助他人的情感.3.在阅读中感受作者抓住人物的语言,动作,神态进行细致描写的方法.教学重点难点:1.引导学生在...
日期:2011-03-15