《愚公移山》教学实录
教学目标：知识目标学会本课应认识的生字。能力目标有感情地朗读课文，做到字音读正确，停顿恰当，并注意语气。情感目标理解含义深刻的句子，体会愚公移山的精神。教学重、难点：引导...
日期：2016-07-06
教学设想细心的读者可以发现，文中最为关键的两个字，有着完全相同的读音：一是“愚”（从心,从禺。心,与性情有关。禺,猴属,兽之愚者。本义为蠢,愚昧），一是“迂”（从...
日期：2015-02-05
教学依据《愚公移山》寓言最值得品的是愚公这一艺术形象。太行、王屋既高又大，而愚公仅以全家的力量来移山，这在一般人看来，已经是“愚蠢”的了。运土石，地点是 “渤海之尾...
日期：2015-02-05
一、激发兴趣，音乐导入（课前一分钟时彩屏显示，播放MTV背景音乐──《愚公移山》歌曲，营造课堂学习氛围。听完歌曲之后）师：巍巍壁迎的三峡是举目的“高峡”，曾被人们认为是...
日期：2015-02-05
一、导入新课师：在上一课时我们对课文《愚公移山》进行了整体感知，让同学们课外去背诵本文，会背了吗？生：（齐答）会！（齐背课文）师：背得很好！我还叫同学们课外搜集有关&l...
日期：2015-02-05
农村学生语文知识的获取形式单一、内容枯燥，这是一个不争的事实。因此而带来的是普遍学生的语文素养差，学生走向社会后应付不了日常的交际，于是提高学生的语文素养迫在眉睫。但如果仅依靠于书本...
日期：2015-02-05
师：这个寓言写了一件什么事？生（齐声）：移山。师：这件事做起来难吗？从文章里找出句子来说明。生：很难。文章里有“高万仞”“方七百里”两句。“高万仞”就是很高...
日期：2015-02-04
师：同学们好。生：老师好。师：请坐，很高兴我们今天一起来学一篇课文，《愚公移山》，请大家看这个题目，其实就其中的“大”和“小”而言，这样四个字的排列似乎不是很合理，合理的应该是...
日期：2014-08-19
