《两只鸟蛋》教学实录
一、导入：（听鸟叫声）1．同学们听到了什么。（个别生：许多小鸟的叫声。）2．鸟类妈妈是怎样把孩子带到世界来的？（生：小宝宝从蛋壳里钻来出来。）3．是呀，一只鸟蛋就是一个生命，我们...
日期：2015-01-21
师：上节课，我们初学了两只小鸟这篇课文，今天这节课我们继续来学习，（放幻灯片1）齐读课题《9、两只只小鸟》两只鸟蛋课堂实录_ 两只鸟蛋教学实录在上节课认识的新朋友还记得吗？一起大声的读它们的...
日期：2015-01-21
师：同学们，老师想问你们一件事，你们有没有被妈妈找不到的经历，当妈妈找到你时她是怎样说的，心情又是怎样的呢？生1：我上一次跟妈妈去公园玩，后来走丢了，当妈妈找到我的时候，急得满脸是汗，一把把我抱...
日期：2015-01-21
教学理念：- 《两只鸟蛋》是一篇优美短小的诗歌，抒写了一个小朋友受妈妈的启发，把鸟蛋送还的故事。文章旨在赞美爱护自然，歌颂人与自然的和谐。因此，在教学设计中，需要通过多种方式突出孩子态度的前后变化...
日期：2013-04-23
教学目标1、认识“杈、蛋”等11个生字 。2、正确、流利、有感情地朗读课文 。喜欢朗读诗歌。3、懂得鸟儿是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。教学重点认字和练习朗读教学准备课件、苹果字卡...
日期：2013-04-23
教材分析:这首儿童叙事诗主要讲一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事.在这首清新流畅的小诗里,我们能看到孩子在母亲的启发下,幼小的心灵里萌生出的对小鸟的关爱,对生命的珍爱以及对大自...
日期：2013-04-23
【课前】：介绍动物园里的动物，说一说喜欢的原因。师：老师要送你们一份礼物（给学生听鸟叫声）。师：你们听到了什么？生：鸟叫师：想不想看到这些美丽的鸟儿啊？生：想师：播放鸟的图片，并介...
日期：2013-04-23
师：（放歌伴奏《小鸟》，师生加动作。）请大家一起跟我做！师：这首歌唱的是什么？生：唱的是小鸟。师：你了解小鸟些什么？生：小鸟长一身羽毛，小鸟爱吃虫子，小鸟会飞……师：小鸟的家在哪？生：...
日期：2013-04-23
[案例主题]根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的精神，本着这次基础教育课程改革中的语文课程改革的四个基本理念，为具体落实全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡...
日期：2011-05-20
（听音乐《苗岭早晨》）师：同学们听到了什么。生：小鸟的叫声音。生：许多小鸟在叫。……师：鸟类是个大家庭。鸟类妈妈是怎样把孩子带到世界来的？生：鸟妈妈先把蛋生下来。生：小宝宝从蛋壳里钻...
日期：2011-05-20
情境导入，激发兴趣师：同学们，今天老师给大家带来一段好听的音乐，请你轻轻闭上眼睛，仔细听，然后说说你听到了什么？仿佛看到了什么？（播放《百鸟朝凤》片段）生：我听到了许...
日期：2011-05-20
情境导入，激发兴趣师：同学们，今天老师给大家带来一段好听的音乐，请你轻轻闭上眼睛，仔细听，然后说说你听到了什么？仿佛看到了什么？（播放《百鸟朝凤》片段）生：我听到了许多小鸟在叫，我仿佛看到...
日期：2011-05-12
教学内容：人民教育出版社新课标实验教材小学一年级下册第课《两只鸟蛋》第一课时。教学过程：（听音乐《苗岭早晨》）师：同学们听到了什么。生：小鸟的叫声音。生：许多小鸟在叫。&he...
日期：2011-05-12
[案例主题]根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的精神，本着这次基础教育课程改革中的语文课程改革的四个基本理念，为具体落实全面提高学生的语文素养、正确把握语文教...
日期：2011-05-12
【教学目标】１、认识“娶蛋”等1２个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。喜欢朗读诗歌。３、懂得鸟儿是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。【教学重点】认字和练习朗...
日期：2011-03-04
