《索溪峪的“野”》教学实录
(小组活动完后)师:请各小组来汇报你们的成果。哪个小组先来?(“配音小组”先来。)师:你们打算怎样配音?组长先来说说你们的创意。生1:我们是男女生分开,男生读前半...
日期:2015-07-10
【教学目标】1.知识能力:⑴ 正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文的主要内容。⑵ 能根据课文内容提出自己不理解的问题。2.过程和方法:采用“自主探究、朗读析赏”的方法了解内容,体会写法。3.情...
日期:2012-03-27
第一课时课前谈话:师:同学们,你们到哪里旅游过?今天老师采访一下,除了济南,你还去过哪些地方?谁来说说?生:西藏。生:云南。生:青岛。生:……师:哎呀,你们去过...
日期:2011-09-26
第一课时课前谈话:师:同学们,你们到哪里旅游过?今天老师采访一下,除了济南,你还去过哪些地方?谁来说说?生:西藏。生:云南。生:青岛。生:……师:哎呀,你们去过的地方...
日期:2011-09-21
课前谈话:师:同学们,你们到哪里旅游过?今天老师采访一下,除了济南,你还去过哪些地方?谁来说说?生:西藏。生:云南。生:青岛。生:……师:哎呀,你们去过的地方还真不少。可是你们加起...
日期:2011-09-19
地点:山东省实验小学执教者:阿远第一课时课前谈话:师:同学们,你们到哪里旅游过?今天老师采访一下,除了济南,你还去过哪些地方?谁来说说?生:西藏。生:云南。生:青岛。生:&hel...
日期:2011-09-07
第一课时课前谈话:师:同学们,你们到哪里旅游过?今天老师采访一下,除了济南,你还去过哪些地方?谁来说说?生:西藏。生:云南。生:青岛。生:……师:哎呀,你们去过的地方还真...
日期:2011-08-18
一、教材解读1.课文简说。同样的风景对于不同的人,可能会唤起不同的感受。作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字──“野”:山野,水野,动物野,游人野。作者选取独特的视角,描绘了张家界索...
日期:2011-07-08
【案例描述】《索溪峪的“野”》是一篇略读课文,第二自然段对索溪峪的山进行了生动形象的描写。作者先整体概括“山是野的”,再通过对比,突出索溪峪的山那种...
日期:2011-07-08
一、导入课题:师:同学们,我们的祖国孕育了许多迷人的土地,秀丽妩媚的桂林山水,还有胜似天堂的西湖风光……,都是那么令人神往。今天,老师要领同学们去的地方更是被人称为如诗仙境,他就是&ld...
日期:2011-07-08
一、课堂教学实录:师:同学们,你们到哪里旅游过?今天老师采访一下,除了刚才说过的地方,你还去过哪些地方?生:青岛。生:西藏。生:云南。 ……师:哎呀,你们去过的地方还...
日期:2011-07-08
(小组活动完后)师:请各小组来汇报你们的成果。哪个小组先来?(“配音小组”先来。)师:你们打算怎样配音?组长先来说说你们的创意。生1:我们是男女生分开,男生读前半部...
日期:2011-03-21
(小组活动完后)师:请各小组来汇报你们的成果。哪个小组先来?(配音小组先来。)师:你们打算怎样配音?组长先来说说你们的创意。生1:我们是男女生分开,男生读前半部分,女生读后半部分。我们...
日期:2011-03-16
第一课时课前谈话:师:同学们,你们到哪里旅游过?今天老师采访一下,除了济南,你还去过哪些地方?谁来说说?生:西藏。生:云南。生:青岛。生:……师:哎呀,你们去过的地方还真不少。可是...
日期:2011-03-14